四年級英語走進(jìn)英語小屋

老屋，你是最優(yōu)秀的，別人家的屋都倒了，只有你最堅強(qiáng)，等著我會回來找你的，你永遠(yuǎn)是我的家?！犊傄驳共涣说睦衔荨芬院侠淼呢S富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。

每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象。

擴(kuò)展資料：

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

課文是第四單元預(yù)測閱讀策略學(xué)習(xí)的第一篇課文。閱讀心理學(xué)上的“預(yù)測”,指的是閱讀中的推斷和想象，是一種根據(jù)已知探求未知的過程，是人們在閱讀過程中自覺或不自覺會運(yùn)用到的心理過程。

“預(yù)測”主要有三種類型：根據(jù)文中的材料推出新的結(jié)論；根據(jù)文中的觀點(diǎn)推出作者對相關(guān)問題的看法；根據(jù)語境推斷和想象作品的相關(guān)要素。課后的兩條學(xué)習(xí)訓(xùn)練題目，屬于第三種類型，且是其中的一個部分：猜測文章內(nèi)容。

第一題，是詢問是否有“預(yù)測”的心理狀況，屬于學(xué)習(xí)“預(yù)測”的“預(yù)熱”，是為了引起學(xué)生對“預(yù)測”的注意，并不是要求學(xué)生去猜測課文的內(nèi)容。第二題是了解什么叫“預(yù)測”和怎樣進(jìn)行“預(yù)測”，并了解別人的“預(yù)測”的依據(jù)是什么，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行預(yù)測。

那是視覺差

會不會是樓上的？如果很安靜的話，樓上的走路聲也是能聽到的。如果實在覺得奇怪，建議你先跟你父母反應(yīng)一下這種情況。把你最近覺得奇怪的地方，詳細(xì)的跟你父母描述一遍。