創(chuàng)意墻卡英語四年級

班級文化創(chuàng)意墻

蹲在卡點?前后交替快摁?就能卡進去了

幼兒園創(chuàng)意墻飾的作用如下：

1、幼兒園墻飾設計讓幼兒充滿自信。幼兒園墻面設計要關注幼兒的興趣，但是不能超越他們所能接受的界限，幼兒只有在真正屬于自己的環(huán)境中才能夠愉快地交流、產(chǎn)生共鳴，從而產(chǎn)生快樂。

2、幼兒園墻面設計讓幼兒主動探索。幼兒園墻面設計要以幼兒的需要為出發(fā)點，以幼兒的主動探索為核心。幼兒在互動過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案，他們在探究中學習、成長，培養(yǎng)勇于探究的科學精神。

3、幼兒園墻面設計讓幼兒學會創(chuàng)造。幼兒園墻面設計應盡可能讓幼兒用他們自己獨特的方式來表現(xiàn)生活，表達感受。為幼兒提供寬松、自由、可選擇的材料和環(huán)境，充分發(fā)現(xiàn)自己的所想、所思、所知，促進幼兒的個性發(fā)展。

4、建構心理墻飾環(huán)境，利于互動的親近性“環(huán)境是可以說話的”。因為其中的關鍵，經(jīng)過良好設計的環(huán)境可以起到暗示作用，可以起到誘發(fā)孩子積極行為的作用，環(huán)境的作用常常是潛移默化的，所以有時它的效果比教師的說服教育來得更實在。

5、飾作為環(huán)境創(chuàng)設的主要內(nèi)容，從感官上講，它給幼兒帶來了有關線條、形狀、色彩、構圖等藝術因素的刺激；從情感上說，它能讓幼兒有愉悅感。

2009年，詞作者姚若龍繼《我不想忘記你》，《下一個天亮》后，專門為郭靜創(chuàng)作了一首新民謠《心墻》。作曲者林俊杰在為郭靜創(chuàng)作這首清新民謠《心墻》時，在歌曲中只用一只吉他淡淡的貫穿始終，卻用婉轉流暢的嗓音激蕩心房。

作者 | 稚悅兒童

來源 | 稚悅兒童（ID：hb_sjty）

幼兒園主題墻墻面環(huán)境創(chuàng)設的動態(tài)化體現(xiàn)在兩個方面。

第一，主題墻面的創(chuàng)設的內(nèi)容 不是一成輪螞知不變的，可以隨時的變化，增減。 如隨著幼兒興趣需要布置墻飾，而又隨著季節(jié)的變化或是主題的變化而變化。

重新布置對老師的工作量是一個挑戰(zhàn)，創(chuàng)設一個大環(huán)境后逐步深入與豐富，在不斷創(chuàng)新的過程中，幼兒不斷收集、儲存、整理、交流與分享信息，他們的觀察、思維、交往以及表達的能力均獲得了提高。

環(huán)境作為重要的教育資源，對幼兒的臘消影響雖是隱性的，卻是巨大的。幼兒園主題墻面環(huán)境創(chuàng)設不再是強調美化、綠化、凈化等外在裝飾，也不再是教師個人的手工勞動，更不再是盲目仿效他人的流行趨勢。

以幼兒發(fā)展物孫的需要為目的，圍繞教育教學內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調動參與的積極性，共同創(chuàng)設幼兒所喜愛的與之產(chǎn)生互動的主題墻面環(huán)境。使它對幼兒在認知、 情感 等方面產(chǎn)生隱性的影響。