六年級上冊英語閱讀短文

《一位德國老人的事跡》第五段“有的人面臨死亡，想的是….，有的人則是從年輕時就花天酒地直到生命的最后一刻。”句子用了什么修辭方法？簡要說說它們的作用。

答：句子用了對比的手法，體現(xiàn)出了德國老人對中國信心。

2.賽德爾老人得知自己在世的日了不多時，想盡快完成哪兩件事？

答：一想盡快完成把所有錢捐給中國改造沙漠化事業(yè)，二是想盡快完成把珍貴的書籍送給中國！

額我沒有買真是抱歉。

next week
know about
the best season
like to do sth
in the countryside
sounds great
most of the time
which season
make snowmen
ask sb about sth
the best season

Today I went to school ,

I worked nery hard today ,

I studied and played ang learn a lot ,

When is the holiday ?

Today I went to school ,

I sang and dance and ate ,

I studied and played and learn a lot ,

Tomorrow I will not be late.
翻譯：
今天我去上學(xué)
我今天學(xué)習(xí)得很努力
我學(xué)習(xí),玩耍,學(xué)敗拍到了許多東西
假期此枯拿在什么時候
我今天去森搭上學(xué)
我唱歌,跳舞,吃飯
我學(xué)習(xí),玩耍,學(xué)到了很多東西
明天我不會再遲到了
就是這樣

1.燕子飛過，留下一個空窩。麻雀搶了燕子的窩。燕子對付麻雀的辦法。2.1）好像在說：“這個窩，以后就是我的家了。”2）好像在說：“我們勝利了?！?.C4.我覺得小燕子還可以采用買到麻雀旁邊，跟它好好交談的辦法。5.麻雀：你不應(yīng)該搶奪別人的窩，不應(yīng)該不勞而獲，就這樣心安理得地住進(jìn)小燕子的窩。小燕子：雖然麻雀搶了你的窩，你也不能用這種錯誤的方法來對付麻雀。

龍華載載仰高風(fēng)，壯士身亡志未終，墻外桃花墻內(nèi)血，一般鮮艷一樣紅。



龍華人年年日日都仰慕烈士的高風(fēng)亮節(jié)，我們要時刻記住:壯士雖然人已去，但他們的志向并未就此結(jié)束，墻里烈士灑下的鮮血和墻外的桃花一樣鮮艷，我們要完成烈士的遺愿，把祖國建設(shè)的更好。

母親的愛

迎著初夏涼爽的風(fēng)，我登上了________(雄偉壯觀、巍然屹立、雄渾壯闊)的南浦大橋。對這座大橋，我太熟悉了。從它破土動工起，我就不斷地從電視新聞中注視著它的進(jìn)展;爾后，為了收集作文素材，我也登過大橋，把它的雄姿描繪進(jìn)周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般--年過古稀的外祖父特意買了觀光券，領(lǐng)我上了橋，為了激勵我以優(yōu)異成績升入中學(xué)，他要同我講一講我母親……

我記不得母親是怎樣的模樣，她在我來到這個世界上才11個月的時候，就因絕癥去了很遠(yuǎn)的地方。對母親的記憶，打我懂事起，除了幾張泛黃的照片外，就是旁人的敘說了。母親是一個十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生，她就在浦東對岸一家擁有幾萬人的鋼鐵廠工作。二十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，她與工作的人們結(jié)下了深厚的友情，幾乎年年都被評為先進(jìn)人物或優(yōu)秀黨員。直到今天，【 】媽媽的領(lǐng)導(dǎo)換了幾茬，媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭，【 】年年都有人帶著禮物來看望我，向我講述媽媽當(dāng)年……生怕我把媽媽________(健忘、遺忘、忘懷)。

外祖父望著腳下________(川流不息、永不停息、奔流不息)的江水，牽著我的手說:“你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當(dāng)年，她中專畢業(yè)分到工廠工作，每日最發(fā)愁的就是過黃浦江了，刮風(fēng)下雨，為了不遲到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利!今后社會更朝前發(fā)展，不好好用功讀書，將來怎么做一個有用的人?這話埋在我心里10多年了，這是你母親最后________(遺囑、囑咐、遺托)的話語啊!”

外祖父的手把我攥得緊緊的，我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻，也許就想到了我在母亡父殘的境遇下，讀書成長時會碰上重重困難。在外祖父家生活得十分愉快，畢竟失去了只有母親才能給予的愛，但我更不會忘記:當(dāng)出生的我與無情的病魔一直搶奪母親的生命的時候，母親平靜地再三叮囑開刀的醫(yī)生:“保住孩子?！彼释炎砸焉囊徊糠至粼谑澜缟?，代她多看看這美麗的景色。

在回家的路上 我一邊走 一邊想 關(guān)心我的【 】有外祖父等親人 母親工廠里的領(lǐng)導(dǎo) 工人叔叔和阿姨 【 】有老師 同學(xué) 還有醫(yī)生 街道里的干部

我相信，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空中，肯定會有一雙慈祥的眼睛在注視著我。

1、從文中的括號里選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填在前面的橫線上。2%

2、在文中【 】里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2%

3、在文章最后一小節(jié)加上合適的標(biāo)點符號。3%

4、選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤? )里(可選一個，也可多選)。4%

(1)外祖父和“我”登橋是( )

A、為了收集作文素材。 B、為了讓“我”不忘母親。

C、為了激勵“我”好好學(xué)習(xí)。 D、為了了解祖國建設(shè)成就。

(2)文中“哪像今天如此便利”是說( )

A、有了現(xiàn)代化的交通工具。 B、有了南浦大橋。

C、社會朝前發(fā)展了。 D、有了寬闊的馬路。

5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。4%

(1) 母親是________畢業(yè)，職業(yè)是_________，在_________廠工作，幾乎年年被評為___________或____________，最后因____________而去世了。

(2) “這話埋在我心里10多年了”，“這話”是指文章中“___________

__________________________________________”這句話。

6、文章第4節(jié)中，“我感受到一種種神奇的力量……”這句話里，“神奇的力量”的含義是什么?“我”是如何感受到這種力量的?3%

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______________________________________________________________

7、文章最后一句中“肯定會有一雙慈祥的眼睛在注視著我”，寫出了母親對“我”深沉的愛?！拔摇笔菑哪男┓矫娓惺艿降?(3%)

　　還記得,小時候,好玩.還因為這樣闖禍了,被父親痛打了一頓.當(dāng)時不懂得把書好好珍惜,只知道玩.把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁,用來折成小時候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍.被打后還不理解為什么父親會為這幾頁紙打了心愛的我,但從此以后,我再不敢對書這樣殘忍了.慢慢還懂得了珍惜它!

　　我上小學(xué)了.讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕.隨著我逐漸地成長,讀的書也越來越多了,原來的小人書、機(jī)器貓、故事會,都不能滿足我對知識的那種渴求.于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光.

　　讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵.我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑.還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時候則是會心一笑.

　　每個人,也許都會有類似的夢.我們無法丈量自己生活的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展,.總希望在浮塵半日的悠閑里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后,留一隅書香,讓好友相聚往來吟唱……

　　面對讀書,我會快樂,我會努力,高揚(yáng)知識的風(fēng)帆,在時代競爭的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄?！?/div>