小雪柔的羞辱日記

留意對孩子不知不覺的羞辱教育

不自覺的羞辱教育

1、明明可以贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，卻一句話否定所有

孩子自己做作業(yè)，認(rèn)真寫了很久。

家長看到了，明明可以表揚(yáng)努力，夸獎(jiǎng)用心卻脫口而出：你字怎么寫這么丑?

孩子一聽，愣了，不知道自己做錯(cuò)了什么?

2、明明可以正著說，偏偏要用反問

孩子在找書包：“媽媽，我書包在哪兒?”

明明可以說：“在沙發(fā)上。

出口卻是：“不在沙發(fā)上，難道在我手上?”次數(shù)多了，孩子不是抵觸不問了，就是開始反嘴頂人了。

3、明明想表達(dá)關(guān)心，卻把關(guān)心變成責(zé)備

天冷了，想要孩子暖和點(diǎn)

本來可以說：“多穿件衣服，別凍著了?！?/p>

出口卻成了：“穿這么點(diǎn)衣服，不凍死你才怪。行孩子沒有收到愛意，只會對抗：凍死也不要你管

4、明明想表達(dá)擔(dān)心，把把擔(dān)心變成了詛咒

孩子貪玩，回家晚了。

明明可以說：“天黑了危險(xiǎn)，下次記得早些回來。31出口卻是：“你還知道回來，干脆死在外面算了!”哪怕多年后，孩子都可能記得，你要他死在外面，原因不明。

5、明明想表達(dá)需要，卻把需要變成指責(zé)

孩子放學(xué)到家，自己在做家務(wù)。

明明可以說：“還剩一點(diǎn)兒家務(wù)，快來幫幫媽媽。

出口卻是：“你眼瞎啊，不把我累死不算事?”

孩子一臉懵，外加莫名其妙：我憑什么幫你做家務(wù)?

6、明明是想表達(dá)心疼，卻把心疼變成貶低

孩子不小心摔了一跤。

明明可以說：“那里很滑，下次注意看看路。

出口卻是：“連走個(gè)路都不會，你還能干什么?”

孩子身體疼，心更疼，沒人關(guān)心就算了，還要挨訓(xùn)。

好好說話才是一個(gè)家的好風(fēng)水!

1、認(rèn)可的話、激勵(lì)的話，要多說

我們要看到孩子的努力，看到孩子的閃光點(diǎn)，多夸贊。我們要理解和接納孩子的慢和不足，學(xué)會正面激勵(lì)。

2、批評的話、質(zhì)疑的話，要溫柔地說

時(shí)刻記得把批評換成努力，期待孩子會更好!

質(zhì)疑的話，則要心平氣和地說，讓孩子充分信任父母。

3、請求的話、反對的話，要給予尊重

用商量的語氣跟孩子說請求，給孩子選擇和拒絕的權(quán)利。反對的時(shí)候，實(shí)事求是，闡明理由，給孩子足夠的尊重。

仗勢欺人
[ zhàng shì qī rén ]

【解釋】：仗：憑借，依靠。依仗某種權(quán)勢欺壓人。
【出自】：元·王實(shí)甫《西廂記》第五本第三折：“他學(xué)師友，君子務(wù)本；你倚父兄，仗勢欺人?！?br/>【示例】：許多人發(fā)展了官僚主義的作風(fēng)，～，用強(qiáng)迫命令的方法去完成工作任務(wù)。

仗勢欺人造句

　　1、同時(shí)，如果接到了一位對你的孩子仗勢欺人的行為感到憤怒的家長的電話，你應(yīng)該傾聽，不要把自己保護(hù)起來。

　　2、一個(gè)仗勢欺人的朋友就不再是朋友了。

　　3、實(shí)際是表現(xiàn)牧童的機(jī)智勇敢，借此諷刺豪強(qiáng)惡少仗勢欺人，為虎作倀。

　　4、提格和他的嘍羅們到處仗勢欺人他們比北佬還壞。

　　5、他們仗勢欺人，引起群眾強(qiáng)烈的不滿。

　　6、鄰里之間既有和睦相處、彼此照應(yīng)的關(guān)系，也有仗勢欺人的現(xiàn)象，而品德高尚的人對社會基層的穩(wěn)定起了積極的作用。

　　7、故事講述了潘金海從小仗勢欺人，胡作非為，雖然多次被抓，但有父母保駕，最后被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。

　　8、如果孫志剛的死能夠?qū)е轮袊杖葜贫鹊膹U除，如果孫志剛的死能夠喚醒一部分執(zhí)法者的良知，改變他們恃權(quán)枉法仗勢欺人的作風(fēng)，如果孫志剛的死能夠帶動其他類似案件的順利解決，孫志剛死得其所！

　　9、文明辦案是指辦案人員在辦案過程中以法服人，以理服人，而不是以權(quán)壓人，仗勢欺人。

不解釋-。-。。。