英語三年級(jí)同步練習(xí)下第7頁(yè)

可以我用的就是。

對(duì)。ggg wee

timule

自己做hao

我沒有啊把問題發(fā)給我

你這種跑步可以練習(xí)變速跑。
就是快跑一段，
然后慢跑一段慢跑一段，
然后再快跑一段，
這樣就能讓你提高耐力和提高腿部的頻率。
另外，你還要經(jīng)常壓壓腿，把腿的筋抻長(zhǎng)了，
這樣也有利于你跑步的頻率。

解一:采取分析法(奧林匹克上常用法):因?yàn)槠骄鶖?shù)是6，所以至少有6個(gè)人，可是6個(gè)人的時(shí)候只有第六個(gè)人是6個(gè)蘋果，因此我們可以知道人數(shù)應(yīng)該大于6。我們可以把6分解為:1+5，2+4，3+3，4+2，5+1，其中，每一個(gè)式子的第一項(xiàng)恰好是前5人所各自得到的蘋果數(shù)，因此，我們只要在數(shù)字6的后面分別加上5，4，3，2，1，就可以把這些數(shù)字加總起來得到的平均數(shù)恰好是6，

也既是數(shù)字:1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11。因此，總共有11個(gè)人。

解二:因?yàn)槠骄鶖?shù)是6，并且起始數(shù)字是1，依次加1，因此我們可以肯定它的中間數(shù)就是6，由于中間數(shù)是6，那么我們可以確定最后一個(gè)數(shù)字就是11(因?yàn)槠鹗紨?shù)字是1)。也就是說總共11人。

解三:設(shè)人數(shù)為X，則，依題意有:X+0.5*X*(X-1)=6X,解得X=11。(由前X項(xiàng)和公式:S=Xd+0.5X*(X-1),其中，d為依次加的量)

　　“笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后.”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩(shī),但都沒敢唱,什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢?
　　最后,老師,我要對(duì)你說：新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快樂樂地度過每天!好人一生平安!
　　爸爸,我感謝你
　　我有一個(gè)爸爸,和別的爸爸一樣,又和別的爸爸不一樣.
　　爸爸不只是我的爸爸,但是無論爸爸作為什么,都是要表示謝意的.
　　爸爸是小學(xué)時(shí)教我數(shù)學(xué)的老師,從一年級(jí)到六年級(jí),一直是.爸爸工作的學(xué)校是個(gè)邊遠(yuǎn)的小學(xué)校,從家里到學(xué)校的路程遠(yuǎn),路不好走,車子很多,很危險(xiǎn),每天都要在路上跑兩個(gè)小時(shí).爸爸準(zhǔn)備把我送到附近的學(xué)校讀書,畢竟那時(shí)我只有五六歲,可是我堅(jiān)決不去,爸爸在哪里工作,我就到哪里,我和爸爸形影不離.爸爸是個(gè)很好的數(shù)學(xué)老師,問他的問題,他總能輕易地解答,爸爸總是用極清楚的語言解答問題,使每一個(gè)來問問題的學(xué)生滿意.對(duì)于我,爸爸更是偏心,一遍又一遍的說,直到我完全明白為止.爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不放松,我的學(xué)習(xí)成績(jī)有大多是爸爸的功勞.

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