幼兒英語(yǔ)單詞讀法標(biāo)注

制訂幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)



1．教育目的



幼兒園教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)提出來(lái)的。我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒，它體現(xiàn)了我國(guó)教育目的的基本精神，并兼顧幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。幼兒園教育目標(biāo)的提法又與學(xué)校教育目標(biāo)略有不同，如把“體”放到了第一位，這是因?yàn)?，在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。



2．幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和可能性



教育從根本上說(shuō)就是培養(yǎng)人，所以教育目標(biāo)是否合理除了符合社會(huì)要求之外，還要看是否符合教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，成年人畫(huà)一個(gè)菱形是件輕而易舉的事，然而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，卻是很困難的，即使3歲孩子照葫蘆畫(huà)瓢，要臨摹一張菱形圖樣也是很困難的。這就是說(shuō)，幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的，是一個(gè)按照一定順序、不斷地從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的過(guò)程，教育目標(biāo)如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，不符合幼兒個(gè)體的發(fā)展需要和可能性，就不可能變成現(xiàn)實(shí)。因此，教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的年齡特征。

幼兒美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，想象力，思維能力。應(yīng)該是從興趣 色彩 動(dòng)手能力幾個(gè)方面吧:
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞活動(dòng)的興趣，并積極投入創(chuàng)作、欣賞和評(píng)價(jià)活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在色紙上作畫(huà),涂色用力、均勻，知道同一種顏色有深淺之分，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷。3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案的間隔與對(duì)稱(chēng)進(jìn)行裝飾及創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并感受裝飾畫(huà)的韻律美。

1.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 2.激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字的興趣，豐富幼兒的字庫(kù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡、課本。 活動(dòng)過(guò)程： 1. 完整復(fù)習(xí)1-18課內(nèi)容。 2. 玩找朋友的游戲?！?活動(dòng)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 2.激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字的興趣，豐富幼兒的字庫(kù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡、課本。 活動(dòng)過(guò)程： 1. 完整復(fù)習(xí)1-18課內(nèi)容。 2. 玩"找朋友"的游戲。

相當(dāng)于拼音的去聲調(diào)（也就是第四聲）

用漢語(yǔ)拼音字母拼寫(xiě)兒化音節(jié)，只須在原來(lái)的音節(jié)之后加上“r”（表示巻舌作用）就可以了。如：芽?jī)骸猋ár，餡兒————xiànr,味兒————wèir

兒童防火歌

　　冬季氣候干燥，為火災(zāi)多發(fā)期。一旦火災(zāi)發(fā)生，應(yīng)保持冷靜，迅速逃生。為此,學(xué)校消防部門(mén)專(zhuān)門(mén)介紹了"火場(chǎng)逃生八訣"。

小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線(xiàn)不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話(huà)一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。





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故事書(shū)上有標(biāo)注什么？應(yīng)該標(biāo)注有孩子的圖片。人家一看就知道這是故事書(shū)。