六年級英語微課人教版

西安市第六屆微課大賽獲獎名單如下：

西安市車輛中學11位教師在本屆大賽中獲獎：鄭紅獲一等獎，袁芬、魏柯茹獲二等獎，郝茂才、姜媛、譚莉芳、張燦燦獲三等獎，高濤濤、劉瑩、羅雅芳、馬歡獲優(yōu)秀獎。

夏花葳蕤的季節(jié)，西安市教育局公布2021年西安市第六屆教師微課大賽獲獎名單。西航二中教育集團24名教師取得佳績。

本屆大賽的主題是“創(chuàng)新成就精彩課堂”。希望獲獎教師繼續(xù)落實信息技術(shù)與教育教學深度融合的核心理念，進一步提升信息素養(yǎng)，用新課改理念和教學創(chuàng)新推動課堂教學創(chuàng)新，繼續(xù)用新形態(tài)、新技術(shù)、巧構(gòu)思、妙創(chuàng)意打造精品微課程，助力課堂教學創(chuàng)新和教學質(zhì)量提升。

近年來，我校積極擴大信息技術(shù)與教育教學的融合，推動課堂教學方式的創(chuàng)新，學校被認定為第三批西安市智慧校園。一場賽事，一次歷練，一次成長。在這一過程中，教師們良好的信息素養(yǎng)得以提升，扎實的專業(yè)能力得以錘煉。

未來，我們將進一步推動集團學校微課的資源建設與應用。加強學科整合力度，充分將信息技術(shù)與教育教學深度融合，提升教育教學效果。我們也將繼續(xù)探索教育信息化環(huán)境下有效教學尋找新途徑，更新理念和認識，拓寬教育視角，牢記教育使命，培育時代新人，辦好人民滿意教育。

微課是指運用信息技術(shù)按照認知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學習內(nèi)容、過程及擴展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源，特點是沒有復雜的課程體系。

“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關(guān)的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應用“小環(huán)境”。

微課只講授一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學對象，看似沒有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內(nèi)容的，一個微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。

微課類型可分為課前復習類、新課導入類、知識理解類、練習鞏固類、小結(jié)拓展類。其它與教育教學相關(guān)的微課類型有：說課類、班會課類、實踐課類、活動類等。

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。

“微課”的主要特點：

（1）教學時間較短；

（2）教學內(nèi)容較少；

（3）資源容量較??；

（4）資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化”：資源使用方便。

微課的特征有:

1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。

2.流媒體播放性?？梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡流媒體播放。

3.教學時間較短。5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。

4.教學內(nèi)容較少。突出某個學科知識點或技能點。

5.資源容量較小。適于基于移動設備的移動學習。

6.精致教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。

7.經(jīng)典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。

8.自主學習為主。供學習者自主學習的課程，是一對一的學習。

9.制作簡便實用。多種途徑和設備制作，以實用為宗旨。

10.配套相關(guān)材料。微課需要配套相關(guān)的練習、資源及評價方法。