蕩神特殊的班會

在一次散步活動中帶領(lǐng)幼兒玩過蕩橋后，看見小朋友們對蕩橋產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我想為什么不抓住這一有力的教育契機，利用幼兒對蕩橋的濃厚興趣去進(jìn)一步的引導(dǎo)他們認(rèn)識蕩，進(jìn)而探索制作一座自己的蕩橋呢？橋于是我結(jié)合了我班《積極探索，大膽發(fā)現(xiàn)》這一課題計劃設(shè)計了本次活動。

雖然無人監(jiān)考，但畢竟是特殊的考試，要考慮這一點。
如果有人作弊，那他肯定沒長腦子，不用管它，自做自的，但如果抄的是你的，置他于死地唄。
你絕不能作弊，雖然可能很緊張，但是你要考慮到事后的嚴(yán)重性，做好分內(nèi)的事吧。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌《蕩秋千》。

2、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的歌曲。

3、 認(rèn)識漢字“秋千”、“像”。

材料準(zhǔn)備:

1、兒歌漢字卡:《蕩秋千》及已經(jīng)學(xué)過的部分字卡。

2、《字寶寶樂園》第二冊(人手一本),錄音機,磁帶

活動內(nèi)容:

1、欣賞畫面并提出問題

觀察問題:

(1)圖中有什么?

(2)兩個小娃娃在做什么?

(3)小朋友們有沒有玩過秋千?在哪里玩過?

收書。出示字卡:聽音樂收書。

常規(guī)要求:從后往前傳,常規(guī)同發(fā)書。

(4) 聽讀:我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)

常規(guī)要求:出示字條“手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲”。

(二) 出示大范例,幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了,把他們請到黑板上來了,請小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦!

(三) 游戲

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

游戲一:什么字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上,將大范例中所學(xué)到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什么漢字不見了? )

游戲二:什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)

游戲三:我的字寶寶在哪里? (教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶-----小字卡) 。

(四) 結(jié)束活動

寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。