讓高中生感興趣的英語閱讀

三個(gè)方法激發(fā)孩子的閱讀興趣：

1、興趣導(dǎo)向：激發(fā)閱讀中的快樂感

①針對低齡孩子，學(xué)會(huì)講故事，激發(fā)好奇心。幼兒園、小學(xué)一二年級的低齡孩子，家長要學(xué)會(huì)講故事，因?yàn)槔L本上都是畫，很少的文字。投其所好，知道孩子興趣點(diǎn)在哪里，詳細(xì)描述，激發(fā)他的好奇心。

②欲擒故縱法，讓孩子愛上不喜歡的書。比如想讓孩子閱讀《西游記》這本書，先讓他看電視劇，每天就看一兩集，中途不讓孩子再看，讓孩子產(chǎn)生興趣之后，這種好奇心就會(huì)引導(dǎo)孩子去找書來看，就需要家長找合適的《西游記》書籍讓孩子來滿足好奇心，從而完成閱讀。

③情景式閱讀，讓讀書觸手可及。??孩子經(jīng)常去的地方，都擺上幾本適合他這個(gè)年齡段該閱讀的書，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2、從小培養(yǎng)科學(xué)正確的讀書方法

①結(jié)合孩子的興趣和愛好來開展閱讀活動(dòng)，選擇一些科普類或是手工類的書籍，再結(jié)合生活，進(jìn)行一些延伸活動(dòng)。比如，孩子喜歡昆蟲，就給他買一本昆蟲記，再帶孩子去可以觀察昆蟲的地方。

②不正確的閱讀方法，會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦、排斥的心理。因此有必要學(xué)習(xí)一些諸如“精英特速讀記憶訓(xùn)練”的快速閱讀方法，能有效提高閱讀者的閱讀速度、快速理解和重點(diǎn)記憶，其次對注意力、閱讀理解思維、記憶力也有些幫助，達(dá)到事半功倍的效果。

3、陪伴閱讀，在聽故事中激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

①角色扮演配音，激發(fā)孩子的想象力；

②親子閱讀，培養(yǎng)孩子的共情能力；

③錄制音頻作品，提高孩子的表達(dá)能力和成就感。比如可以給孩子注冊一個(gè)音頻平臺(tái)的賬號(hào)，讓孩子把他喜歡的書讀下來、傳上去，孩子在這個(gè)過程中其實(shí)就可以增加他的成就感，也可以通過這個(gè)過程來提高他的表達(dá)能力。

培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣的方法：給孩子買喜歡的書、要把閱讀權(quán)交給孩子、營造家庭閱讀氣氛、營造多樣化閱讀氣氛、把書認(rèn)真讀給孩子聽。

1、給孩子買喜歡的書

閱讀需要興趣作為輔導(dǎo)和影響，想要孩子保持良好的閱讀興趣，那么家長就要多給孩子買他們感興趣的書去閱讀，這就是對孩子閱讀興趣最好的投資。很多家長在給孩子買書的時(shí)候喜歡全權(quán)負(fù)責(zé)買書的類別，實(shí)際上這樣的周詳安排并不妥當(dāng)，每個(gè)人包括孩子在內(nèi)都有各自的喜好和興趣，只有尊重并允許孩子的喜好才能把閱讀理解發(fā)揮到最佳效果。

2、要把閱讀權(quán)交給孩子

給孩子們買喜歡的書是遵循他們的閱讀興趣，這是對孩子學(xué)習(xí)和閱讀的尊重和理解，但想要真正尊重孩子的閱讀興趣，家長不僅要給孩子們買喜歡的書，還要把閱讀權(quán)交給孩子。

3、營造家庭閱讀氣氛

都說“書中自有黃金屋”，想要打破閱讀的枯燥乏味一定要有閱讀的氣氛作為烘托，對于孩子的成長包括學(xué)習(xí)來說，家長的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用性，良好的家庭閱讀氣氛也一定是家長以身作則的效果影響。

4、營造多樣化閱讀氣氛

良好的閱讀環(huán)境除了家長以身作則的家庭氣氛影響之外，營造多樣化的閱讀氣氛也為孩子的閱讀錦上添花，比如我們可以經(jīng)常帶孩子到圖書館、或者充滿大自然氣息的自然環(huán)境開闊視野。

5、把書認(rèn)真讀給孩子聽

都說“讀書眼過千遍不如手過一遍”，實(shí)際上閱讀也適合口眼協(xié)調(diào)，孩子在閱讀的時(shí)候不僅要引導(dǎo)他們認(rèn)真看、還要引導(dǎo)他們認(rèn)真讀，建議家長把書認(rèn)真讀給孩子聽。平時(shí)孩子在閱讀一本書的時(shí)候，家長可以把書認(rèn)真讀給孩子聽，通過“認(rèn)真看”、“認(rèn)真讀”的過程去影響孩子。

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力的方法：

培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣的方法有：家長要從小就培養(yǎng)孩子閱讀；引導(dǎo)孩子帶著問題閱讀；家長可以陪孩子一起閱讀；家長要幫孩子選書；引導(dǎo)孩子把閱讀和生活聯(lián)系在一起，等等。

1、家長要從小就培養(yǎng)孩子閱讀：

孩子可以先看繪本，家長每天可以抽出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)給孩子讀一些繪本，既可以培養(yǎng)孩子對書籍的興趣，也有助于孩子的智力開發(fā)。孩子可以自己慢慢閱讀，家長可以一步步幫助，讓閱讀成為孩子生活中不可或缺的一部分。

2、引導(dǎo)孩子帶著問題閱讀：

家長可以提前給孩子提一些問題，比如在雷雨天，家長會(huì)讓孩子先觀察雷電。他們是先看到還是先聽到，還是同時(shí)發(fā)生？鼓勵(lì)孩子通過觀察現(xiàn)象來尋找答案，不僅提高了孩子的觀察能力，還增長了見識(shí)。

在孩子開始讀一本新書之前，家長不妨先看完這本書，問一些關(guān)于這本書的問題，讓孩子帶著問題去讀，這樣可以提高閱讀效率。

3、家長可以陪孩子一起閱讀：

數(shù)據(jù)顯示，孩子在12歲之前對知識(shí)的理解和消化都有一定的局限性，所以家長要特別注意和孩子一起閱讀。當(dāng)孩子遇到不懂的知識(shí)時(shí)，家長可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行語言解釋，有利于孩子的理解。

4、家長要幫孩子選書：

家長要根據(jù)孩子的年齡和接受程度，為孩子選擇合適的書籍。如果一個(gè)孩子明顯很糾結(jié)，不好意思讀書，那肯定不適合她。孩子通過閱讀的成就感會(huì)讓他們想繼續(xù)讀書。

5、引導(dǎo)孩子把閱讀和生活聯(lián)系在一起：

有時(shí)候父母覺得讀書很無聊。所以，為了不讓孩子厭倦閱讀，家長要特別注意讓孩子把生活和閱讀聯(lián)系起來。舉個(gè)例子，如果孩子最近看了一本關(guān)于昆蟲的書，那么家長可以給孩子找一些昆蟲在公園里玩耍，讓孩子觀察昆蟲的形狀和外貌，加深對書中內(nèi)容的理解，從中獲得樂趣。