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求《墨子》中簡短的文言文小故事+譯文+得到的啟發(fā)故事不要太長,重要的要有啟發(fā)!
原文
公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋.子墨子聞之,起于齊,行十日十夜,而至于郢,見公輸盤.
公輸盤曰:“夫子何命焉為?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿藉子殺之.”
公輸盤不說.
子墨子曰:“請獻千金.”
公輸盤曰:“吾義固不殺人.”
子墨子起,再拜,曰:“請說之.吾從北方聞子為梯,將以攻宋.宋何罪之有?荊國有余于地,而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智;宋無罪而攻之,不可謂仁;知而不爭,不可謂忠;爭而不得,不可謂強;義不殺少而殺眾,不可謂知類.”
公輸盤服.
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣.”
子墨子曰:“胡不見我于王?”
公輸盤曰:“諾.”
子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”
王曰:“必為有竊疾矣.”
子墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也.荊有云夢,犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?宋所為無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也.荊有長松文梓楩楠豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也.臣以王吏之攻宋也,為與此同類.”
王曰:“善哉!雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋.”
于是見公輸盤.子墨子解帶為城,以牒為械,公輸盤九設(shè)攻城之機變,子墨子九距之.公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余.
公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言.”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言.”
楚王問其故.
子墨子曰:“公輸子之意,不過欲殺臣.殺臣,宋莫能守,乃可攻也.然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣.雖殺臣,不能絕也.”
楚王曰:“善哉.吾請無攻宋矣.”
譯文
公輸盤給楚國制造云梯這種器械,制成后,將要用它去攻打宋國.墨子先生聽到這個消息,從齊國出發(fā),走了十天十夜,到達郢都,去見公輸盤.
公輸盤說:“先生有什么教導(dǎo)嗎?”
墨子說:“北方有欺侮我的人,希望憑借您殺掉他.”
公輸盤不高興了.
墨子說:“請允許我獻給你千金.”
公輸盤說:“我是講道義的人,絕不能平白無故殺人.”
墨子站起來,拜了兩拜,說:“請讓我說幾句話.我在北方聽說您造了云梯,要去攻打宋國.宋國有什么罪呢?楚國有的是土地,缺少的是民眾,如今去犧牲自己缺少的民眾而爭奪自己并不缺少的土地,不能說是聰明;宋國并沒有罪而要去攻打它,不能說是仁愛;懂得這個道理,卻不據(jù)理力爭,不能說是忠誠;爭論而達不到目的,不能說是強大;自己說講道義,殺少量人還懂得不合理,卻要去殺眾多的人,不能說是明白事理.”
公輸盤被說服了.
墨子說:“(既然)這樣,為什么不停止呢?”
公輸盤說:“不行,我已經(jīng)向楚王說過了.”
墨子說:“為什么不向楚王引見我呢?”
公輸盤說:“好吧.”
墨子見了楚王,說:“現(xiàn)在這里有個人,舍棄自己裝飾華美的車子,鄰居有破車就想去偷;舍棄自己華美的衣服,鄰居有粗布衣服就想去偷;舍棄好飯好菜,鄰居有粗劣飯菜就想去偷.這是什么樣的人呢?”
楚王說:“一定是有偷竊毛病吧.”
墨子說:“楚國的土地方圓五千里,宋國的土地方圓五百里.這就好像華麗的車子和破車子相比.楚國有云夢這樣的大河,犀兕麋鹿到處都是,長江漢水里的魚鱉黿鼉多得天下無比,宋國正如人們所說是連小兔小魚都沒有的地方.這就好像好飯好菜和糟糠粗劣飯菜相比.楚國有松梓楩楠樟這樣的名貴木材,宋國卻連多余的木材都沒有.這就好像華美的衣服和粗布衣服相比.我認(rèn)為大王派官吏攻打宋國,就和上面所說的行為一樣."
楚王說:“好呀!雖然如此,公輸盤為我制造云梯,我一定要攻打宋國.”
于是,召見公輸盤.墨子解下衣帶當(dāng)作城,用木片當(dāng)器械.公輸盤多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù),墨子多次抵擋了他.公輸盤的攻城器械用完了,墨子的守衛(wèi)方法還有很多.
公輸盤理屈了,但他說:“我知道用來抵擋你的方法了,我不說.”
墨子也說:“我知道你用來抵擋我的方法,我也不說.”
楚王問他原因.
墨子說:“公輸盤的意思,不過是想要殺死我.殺了我,宋國守不住就可以攻下.可是我的弟子禽滑厘等三百人,已經(jīng)拿著我守城的器械,在宋國城墻上等待楚國進攻.即使殺了我,也不能殺盡宋國的抵抗者.”
楚王說:“好吧.那么我不攻打宋國了.”
《公輸》一文是記載墨子以實際行動貫徹他的“非攻”主張的一篇動人故事.主要講墨子設(shè)喻說理,指責(zé)楚國對宋國的侵略企圖,深刻地表現(xiàn)了墨子的才智勇敢和反對不義戰(zhàn)爭的思想.
公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋.子墨子聞之,起于齊,行十日十夜,而至于郢,見公輸盤.
公輸盤曰:“夫子何命焉為?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿藉子殺之.”
公輸盤不說.
子墨子曰:“請獻千金.”
公輸盤曰:“吾義固不殺人.”
子墨子起,再拜,曰:“請說之.吾從北方聞子為梯,將以攻宋.宋何罪之有?荊國有余于地,而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智;宋無罪而攻之,不可謂仁;知而不爭,不可謂忠;爭而不得,不可謂強;義不殺少而殺眾,不可謂知類.”
公輸盤服.
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣.”
子墨子曰:“胡不見我于王?”
公輸盤曰:“諾.”
子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”
王曰:“必為有竊疾矣.”
子墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也.荊有云夢,犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?宋所為無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也.荊有長松文梓楩楠豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也.臣以王吏之攻宋也,為與此同類.”
王曰:“善哉!雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋.”
于是見公輸盤.子墨子解帶為城,以牒為械,公輸盤九設(shè)攻城之機變,子墨子九距之.公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余.
公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言.”
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言.”
楚王問其故.
子墨子曰:“公輸子之意,不過欲殺臣.殺臣,宋莫能守,乃可攻也.然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣.雖殺臣,不能絕也.”
楚王曰:“善哉.吾請無攻宋矣.”
譯文
公輸盤給楚國制造云梯這種器械,制成后,將要用它去攻打宋國.墨子先生聽到這個消息,從齊國出發(fā),走了十天十夜,到達郢都,去見公輸盤.
公輸盤說:“先生有什么教導(dǎo)嗎?”
墨子說:“北方有欺侮我的人,希望憑借您殺掉他.”
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墨子站起來,拜了兩拜,說:“請讓我說幾句話.我在北方聽說您造了云梯,要去攻打宋國.宋國有什么罪呢?楚國有的是土地,缺少的是民眾,如今去犧牲自己缺少的民眾而爭奪自己并不缺少的土地,不能說是聰明;宋國并沒有罪而要去攻打它,不能說是仁愛;懂得這個道理,卻不據(jù)理力爭,不能說是忠誠;爭論而達不到目的,不能說是強大;自己說講道義,殺少量人還懂得不合理,卻要去殺眾多的人,不能說是明白事理.”
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公輸盤說:“好吧.”
墨子見了楚王,說:“現(xiàn)在這里有個人,舍棄自己裝飾華美的車子,鄰居有破車就想去偷;舍棄自己華美的衣服,鄰居有粗布衣服就想去偷;舍棄好飯好菜,鄰居有粗劣飯菜就想去偷.這是什么樣的人呢?”
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誰能給我一點啟發(fā)的短篇小故事
中國寓言故事
大自然的啟示簡短故事
最簡單的啟示故事就是魯班從小草的葉子上發(fā)明了鋸子。
求科學(xué)家從生活中得到啟發(fā)的小故事寫2則,要簡短
1.謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題,通過反復(fù)的試驗和研究,發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān).
2.化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅,繼而進行了許多試驗,終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙.
3.奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象,經(jīng)過反復(fù)觀察和分析,推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動時都表示在做夢. 最簡單的就是牛頓被蘋果樹上掉下的蘋果砸到,發(fā)現(xiàn)了萬有引力的故事.
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大自然的啟示簡短故事
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″寫字很有用″短文中我受的啟發(fā)是什么?
寫字很有用啟發(fā)了什么
讀了短文不尋常的音樂會有什么啟發(fā)
我明白不能因為
《他仍然活著》這篇短文給我的啟發(fā)是什么.
任何事都不能輕易放棄
給我們啟示的簡短故事(最好是名人小時候的故事)和相關(guān)的名言
(1分鐘長度)
愛因斯坦之所以能成為偉大的物理學(xué)家,完全是靠自己刻苦努力、認(rèn)真鉆研、不懈地奮斗而取得的。
他小時候,一次剛上完“勞作”課,同學(xué)們都紛紛交上自己做的泥鴨、泥人、蠟果等。而他到第二天上課時,才交上一條很不像樣的泥板凳。
老師很生氣地拿起泥板凳對同學(xué)們說:“你們有誰見過像這樣糟的板凳嗎?”
大家都搖搖頭。老師又說:“我想世界上也許不會再有比這更糟糕的凳子了!”同學(xué)們聽后都哄堂大笑。
這時,愛因斯坦從課桌下面拿出兩條泥板凳,認(rèn)真地說:“有的,這兩條凳子是我第一次和第二次制作的,現(xiàn)在交上來的是第三條了。這條凳子雖然不好,但比前面兩條要強些了?!?br/>老師聽了很受感動,從此改變了對他的看法并很器重他。
你是否因自己在某些方面遠遠不如其他的伙伴而灰心喪氣?聽了愛因斯坦小時候的這個故事之后,你從中一定會受到啟迪,那就是只要堅信自己越做越好,你就真的能做到更好!
愛因斯坦之所以能成為偉大的物理學(xué)家,完全是靠自己刻苦努力、認(rèn)真鉆研、不懈地奮斗而取得的。
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老師很生氣地拿起泥板凳對同學(xué)們說:“你們有誰見過像這樣糟的板凳嗎?”
大家都搖搖頭。老師又說:“我想世界上也許不會再有比這更糟糕的凳子了!”同學(xué)們聽后都哄堂大笑。
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帶有啟示的名人故事【故事越短越好】
另一個是小澤征爾勝于自信的故事。
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評委會給的樂譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂隊演奏出了錯誤,就停下來重新演奏,但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時,在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題,是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說:"不!一定是樂譜錯了!"話音剛落,評委席上的評委們立即站起來,報以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。
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