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2012年歐洲杯西班牙對意大利的比賽，博斯克以出人意料的方式揭開了西班牙隊鋒線首發(fā)的秘密。外界熱議究竟托雷斯、內格雷多和洛倫特哪一位能在對意大利的比賽中獲得首發(fā)，博斯克最終給出的答案卻令弟子們感到驚訝：伊涅斯塔、小法、席爾瓦組成進攻線，球隊采用433陣型，但因為沒有正宗的前鋒，這一陣型又可以看成是460陣型。包括小法都對自己獲得首發(fā)上場的機會表示驚訝：“我已經有一個半月沒有踢球了，不過這場比賽我首發(fā)上場，這讓人十分意外，比賽中還取得了進球，我非常滿意?！?
博斯克的無鋒戰(zhàn)術也成為賽后西班牙媒體爭議的焦點。西班牙國家電視臺表示，對意大利，西班牙取得了平局，此役，球隊也留下了一大堆的疑問，最主要的疑問集中在博斯克將自己的前鋒留在替補席上，卻讓小法出任偽中鋒這一戰(zhàn)術上。西班牙隊演練中鋒戰(zhàn)術已經有一段時間了，因此博斯克突然讓小法打偽中鋒，令球員們也感到意外。小法為西班牙隊打入了唯一進球，但西班牙隊的進攻顯得壅滯，這也給球隊在接下去的比賽中改變戰(zhàn)術提供了可能。
西班牙經濟電視臺評論說，對意大利的比賽，博斯克排出了革命性的戰(zhàn)術，球隊沒有正宗的中鋒，小法作為偽中鋒登場，小法與席爾瓦在最具攻擊力的為宗旨交換位置，不過未能給意大利防線制造太大的麻煩，與此同時，托雷斯、洛倫特和內格雷多三大前鋒被放到替補席上。小法的確為西班牙打入了一個進球，然而比賽的大部分時間，西班牙隊在進攻方面都欠缺一個指路人，而三大前鋒的任何一位上場，都能起到標桿的作用。此外，博斯克的換人也受到質疑，比如，他換下了場上表現(xiàn)最好的球員之一席爾瓦，這個曼城球員為西班牙隊提供者最多的突破。之后，博斯克又用托雷斯換下小法，但托雷斯的表現(xiàn)非常一般，他浪費了兩次絕佳的得分機會。
西班牙《國家報》表示，博斯克在鋒線的選擇上給出了最出人意料的答案，三大前鋒一個都沒有上傳，他選擇的是席爾瓦、哈維、小法、伊涅斯塔這些小個子球員。博斯克的本意是在意大利收縮防守的情況下，上這些球員可以讓西班牙獲得更多的控球率，但西班牙隊在中場堆積了如此之多的球員，以至于球隊找不到地平線了，球場上的堵車現(xiàn)象十分嚴重。
面對普蘭德利的五中場陣型，缺少鋒線上的標桿讓西班牙球員產生了疑問，上半場，西班牙隊明顯欠缺進攻上的縱深，球隊甚至無法控制場面。西班牙隊在中場的另一大問題是阿隆索和布斯克茨這一對后腰組合表現(xiàn)無法令人滿意，他們一起上場，中場更顯臃腫。球員個人的水準拯救了球隊，而在托雷斯上場后，西班牙隊有了鋒線的標桿，托雷斯也兩次獲得機會，不過他未能把握。現(xiàn)在的疑問是博斯克下場比賽是否會改變思路，撤掉一名中場，讓一名中鋒登場。
西班牙《世界報》則評論說，博斯克這場比賽試圖以排兵布陣上的出人意料來讓普蘭德利猝不及防，但結果沒有騙倒意大利人，反而自欺欺人，讓自己的球員迷惑。博斯克有三名中鋒可用，但他一個也沒用，比賽中，博斯克的換人也值得商榷，他換上了納瓦斯，但卻10分鐘之后才換上一名前鋒，席爾瓦完成了一次精妙絕倫的助攻，但博斯克卻將這張曼城的王牌提前撤下。
《世界報》諷刺說，博斯克試圖迷惑對手，但最終只迷惑了自己的球員?？瓷先?，博斯克是在下一盤很大的棋，他要努力輸?shù)舯荣悾驗樵谀戏?，西班牙隊就是在輸?shù)舻谝粓霰荣惡筅A得冠軍的，但普通人很難理解“侯爵”的這一理論。博斯克似乎打破了足球的常規(guī)，他一個前鋒也沒派遣上場，場上都是中場球員，普通人是無法理解博斯克的智慧的。博斯克試圖復制巴薩的戰(zhàn)術，讓小法扮演梅西的角色，然而，世界上沒有人能在縱深進攻和進球能力方面與梅西相提并論。博斯克拷貝瓜迪奧拉的460戰(zhàn)術，結果是畫虎不成反類犬。西班牙隊事實上在托雷斯上場后表現(xiàn)才好轉，盡管托雷斯浪費了兩次得分機會。有關9號球員的爭議在本場比賽后不但沒有終結，反而變得更為激烈了。
2012年歐錦賽西班牙采用無鋒戰(zhàn)術4:0戰(zhàn)勝勁旅意大利隊。

溫州大學位于浙江省溫州市，是浙江省重點高校，整體來看，還是很不錯的一所大學。

簡單介紹一下這所學校：

1、溫州大學在溫州茶山地區(qū)，這里聚集了溫州大部分的高校，所以說周圍有很多的商圈，學生在這里吃喝玩樂的地方還是很豐富的，而且這里還有萬象城。

除此以外，學校內部教學樓和宿舍離得很近，平時走路上下課也可以很快到達，而且學校附近的公交線路會路過學校的所有的主要道路，總的來說，就是交通方便。

2、溫州大學的化學、物理學、計算機科學、材料科學、工程科學等都是該學校的王牌專業(yè)，溫州大學就業(yè)率最高的專業(yè)是機械設計與制造專業(yè)。是因為溫州那邊很多機械企業(yè)的，所以學生畢業(yè)之后就可以直接在本地就業(yè)，這是很不錯的選擇。

3、學校的硬件設施很不錯，特別是圖書館非常好；環(huán)境也很好，學校的獎學金制度很完善，獎勵金額也很大，成績好的同學一般生活費都可以不用家里出；關于學風，學校抓得比較嚴，溫州大學是地方性大學，特色是創(chuàng)業(yè)教育學校，有溫州市市政府撥款，資金較多，學校發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>

下一句可以接：戰(zhàn)無不勝

戰(zhàn)無不勝

［成語解釋］形容強大無比，可以戰(zhàn)勝一切。也比喻辦任何事情都能成功。

［典故出處］《戰(zhàn)國策·齊策二》：“戰(zhàn)無不勝而不知止者，身且死，爵且后歸，猶為蛇足也?！?/p>

譯文：如果戰(zhàn)無不勝卻不懂得適可而止，只會招致殺身之禍，該得的官爵將不為將軍所有，正如畫蛇添足一樣！

［近義詞］攻無不克、百戰(zhàn)百勝

［反義詞］一觸即潰、不堪一擊、望風披靡

［常用程度］常用

［感情色彩］中性詞

［語法用法］作謂語、定語；含褒義

［成語結構］緊縮式

［產生年代］古代

近義詞：攻無不克? ?

［成語解釋］克：攻下。沒有攻占不下來的。形容力量無比強大。

［典故出處］《戰(zhàn)國策·秦策二》：“是知秦戰(zhàn)未嘗不勝，攻未嘗不取，所當未嘗不破也。”

譯文：只要秦國作戰(zhàn)絕對是戰(zhàn)無不勝，攻無不取，所向無敵。

［近義詞］戰(zhàn)無不勝

［反義詞］望風而逃

［常用程度］常用

［感情色彩］褒義詞

［語法用法］兼語式；作謂語、定語；形容力量無比強大

［成語結構］復雜式

［產生年代］近代