高考英語寫作短句分析技巧

“巧言令色”析
1個回答2024-03-11 22:48
“巧言令色”析

《論語·學而篇》第3章,子曰:“巧言令色,鮮矣仁?!币馑际强鬃诱f:“用花言巧語來獻媚人,偽裝出討人喜歡的臉色來奉承人,這種人是很少有仁德的。”蘇轍曰:巧言令色,世之所說也;剛毅木訥,世之所惡也。惡之,斯以為不仁矣。仁者直道而行,無求于人,望之儼然,即之也溫,聽其言也厲,而何巧言令色之有?彼為是者,將以濟其不仁爾。故曰:“巧言令色,鮮矣仁。”可以說是最好的注釋。

南懷瑾先生說:什么是“巧言”?現(xiàn)在的話是會吹、會蓋??鬃诱f有些人很會蓋,講仁講義比任何人講得頭頭是道,但是卻不腳踏實地。“令色”是態(tài)度上好像很仁義,但是假的,這些與學問都不相干。“鮮矣仁”——很少真能做到“仁”這個學問的境界,因為那是假的。我們從電視中就看得到,那個小丑表演的角色,動作一出來,就表示“巧言令色”。

這句話(此章書)在《論語》出現(xiàn)兩次,為什么?切放在《論語》開篇的第三章,尤其可見其重要性。夫子好仁,《論語》以“仁”為核,為什么上來就說“不仁”?孔門弟子用心可謂良苦啊。類似的話《論語》中還有“巧言令色足恭。左丘明恥之,丘亦恥之?!笨梢娍组T師徒對“巧言令色”之厭惡。
成語巧記說長道短
1個回答2024-02-29 02:39
說長道短shuō cháng dào duǎn
[釋義] 長、短:是非;好壞。說長處;講短處。指議論別人的好壞是非。
[語出] 清·文康《兒女英雄傳》第二十五回:“心里未嘗不慮到日后有個人說長道短;眾口難辭。”
[正音] 長;不能讀作“zánɡ”;說;不能讀作“shuì”。
[辨形] 短;不能寫作“矮”。
[近義] 說三道四 議論紛紛
英語四級聽力短文技巧
1個回答2024-02-15 09:08
大學英語四級考試中聽力部分的測試并不只是單純測試聽的能力,它其實也是一種英語綜合能力的反應(yīng).掌握有關(guān)的規(guī)律,進行科學的訓練,針對對話部分進行有關(guān)的訓練和針對短文部分進行有關(guān)的訓練,有些方法和規(guī)律是可以借鑒和利用的.只要方法得當,勤于練習,再加上平時的積累,聽力的提高是必然的
大學四級英語聽力短文理解部分的技巧
1個回答2024-08-09 09:46
一般說來,短文聽力備考訓練必須抓住豎聽和橫聽兩點結(jié)合來進行。所謂豎聽,是指一套題目從頭聽到尾,從第一題聽到最后一題。所謂橫聽,是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽,從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律,真正做到以不變應(yīng)萬變。例如,有關(guān)人物傳記的文章在近幾年的考題中共出現(xiàn)過兩篇,1999 年1月的passage1和1996年1月的passage1,把這兩篇文章放在一起聽,可以發(fā)現(xiàn)這類型文章都以介紹式寫法開頭,將記敘人物的姓名、出生年月、出生地點以及社會評價置于開頭,以引起注意。這些內(nèi)容往往會考到。而文章結(jié)尾部分則通常會提到該人物的重大成績,評論其功過是非。文章一般用記敘的語言講述人物的經(jīng)歷,較少有情節(jié)的描寫或人物對話。通過這樣反復對比聽,可以使我們很快掌握人物傳記題材文章的模式和考題思路,在短時間內(nèi)抓住考點,做到舉一反三。



Step 1:第一遍聽磁帶時認真做題,對所選取的每段文章都認真仔細,注意時間,模擬考場氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計對錯個數(shù),并分析選項設(shè)置特點,練習快速掃描選項的能力。



Step 2:脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時絕對不允許照著文字材料聽,應(yīng)該反復使用錄音機上的重復鍵,盡最大努力聽懂全文內(nèi)容。聽第5遍或第6遍的時候,可以一邊聽一邊將全文筆錄下來,然后對照文字材料,看看筆錄有什么問題,分析聽不懂的原因,是語音、詞匯還是語法?然后有的放矢地加以解決。



Step 3:在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后,打開文字材料,一邊聽錄音一邊看,并在段落中相應(yīng)考點和問題答案,仔細體會,分析自己為什么被某些干擾項誤導。



Step 4:跟著磁帶大聲朗讀,以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速,再做同類型題目,困難就不大了。



另外,練習過程中有一些事項值得我們注意,請大家養(yǎng)成良好的習慣,盡量避免:



1.鴕鳥式聽法。很多同學聽力過程中沒有動手的習慣,聽就是聽,在做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來,伏在桌子上聽,并認為這樣注意力更集中,但這樣往往容易走神,聽的效率非常低。



2.多而不精。對于已經(jīng)聽過的材料,很多同學都很少再聽,這是一個錯誤的觀念。片面追求練習的量,并不能有效提高做聽力題時的悟性,必須用心去感受才能收到顯著的效果。



3.不愿對著文字材料大聲朗讀,認為聽力就是聽力,沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實聽力考的是口頭語言,口語提高了,聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào),可以加強我們對文章的領(lǐng)悟力。



4.訓練時間安排不得當。聽力訓練需要思想高度集中,故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外,由于聽力是一種習慣成自然的技巧訓練,所以最好每天安排一段時間,切忌三天打魚,兩天曬網(wǎng)。



總之,四級短文聽力并不可怕,如果我們能夠宏觀把握,平時堅持“用心去聽”,我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力。
朗讀技巧分析怎么寫
1個回答2024-01-23 12:24
可以從多個方面去寫,御虛搏按分類譽物可以從散文、詩歌、寓言、小說等去寫
再鎮(zhèn)祥分析他們的內(nèi)在語和外在語
這樣細分下來寫起來就比較輕松了
賞析句子的方法技巧
1個回答2024-03-08 06:41

?1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子。

很多重點句的含義,往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子,是常用的可取的一種賞析句子的方法。 例句1:“在我們的腳下,波浪輕輕吻著巖石,像蒙眬欲睡似的?!?/p>

【賞析】一個動詞“吻”字,寫出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。

例句2:“海水瘋狂地洶涌著,吞沒了遠近大小的島嶼。”

【賞析】“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”這些充滿力度的詞語,描繪出了大海勇猛無畏的性格。

2、從修辭的角度賞析句子。

修辭手法的運用,能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。在《聽潮》一文中,作者運用了多種修辭手法,繪聲繪色地把海潮的聲音、情態(tài)描摹得淋漓盡致,構(gòu)成了一副壯美的海韻圖。特別是比喻、擬人手法的運用,使文章更加鮮明生動,搖曳多姿。

例句3:“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低的,輕輕的,像微風拂過琴弦;像落花飄在水上?!?/p>

【賞析】作者捕捉到大海清波微漾的特征,展開豐富的想象,運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態(tài)。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠,直至杳然無聲的情態(tài)。這種多角度的設(shè)喻,將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細致入微,使人如臨其境。

3、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。

一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

例句4:“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。”

【賞析】這是一個過度句,在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下,是聯(lián)系大海由睡到醒,潮水由落到漲的紐帶。

例句5:“我喜歡海,溺愛著海,尤其是潮來的時候。因此即使是伴妻一道默坐在房里,從閉著的窗戶聽著外面隱約的海潮音,也覺得滿意,算是盡夠欣幸了?!?/p>

【賞析】文章首尾照應(yīng),以房中聽潮開始,以房中聽潮結(jié)尾,使文章結(jié)構(gòu)謹嚴。

什么樣賞析句子,有什么技巧呢
1個回答2024-03-11 00:26

先寫手法技巧,然后比較含蓄的要說明,結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上的作用,表達社么感情啊

戰(zhàn)國之道下克上技巧解析
1個回答2025-03-02 04:05
這次需要給玩家介紹的是戰(zhàn)國之道這個游戲中下克上的攻略,下克上在戰(zhàn)國之道這個游戲中占據(jù)了非常重要的作用,其意思就是下級攻擊上級的意思,而在游戲中的玩法其實也類似是這個意思。]

英語短文分析
1個回答2024-03-13 12:55
carpenter
farmer
docter
policeman
Carter;s