范老師教育指導(dǎo)英語中考

心若向陽，春常在。

視導(dǎo)概念還隨教育科學(xué)方法的發(fā)展、視導(dǎo)范圍的擴大和項目的增多而有所改變世界各國教育行政機關(guān),已越來越注意指派專職的和兼職的視導(dǎo)人員去對各級各類教育事業(yè)進行具體的視察和指導(dǎo)。如美國各州、縣和各學(xué)區(qū)的教育行政首長，不稱教育廳長或局長，而稱視導(dǎo)長(superintendent)，下設(shè)助理視導(dǎo)長、視導(dǎo)員等；教育領(lǐng)導(dǎo)人的主要職責就是視導(dǎo)，就是深入基層進行具體的考察與指導(dǎo)。

考試內(nèi)容包括美育素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)等。
針對不同等級，分別從美育素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)等方面開展專業(yè)知識及職業(yè)技能提升培訓(xùn)，根據(jù)不同等級課程的難點、重點章節(jié)，組織學(xué)員進行學(xué)習(xí)。針對高級課程擇機選擇線下集中培訓(xùn)。
崗位能力培訓(xùn)認證分為初級課程、中級課程及高級課程三種形式。初級課程和中級課程將主要以線上模式開展，高級課程將采用線上及線下相結(jié)合的模式有序開展。

題目:我是誰?

“我是誰？”“是一個怎樣的人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里?？墒沁@些簡單的問題怎么突然變得如此復(fù)雜陌生？我困惑了——

“哈哈哈”咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了。“笨蛋，連這種問題你都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的細胞們。嘿，有意思！我便搭話：“好，那你說，我是怎樣一個人？”

“咳咳”，這小家伙清了清嗓子說：“你，虛榮心強，喜歡聽好聽的話，討厭別人對你的批評！對你提出的缺點不虛心接受！”

這家伙，一上來就把我的致命缺點抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”

“看看，別人對你提出的缺點又不虛心接受了吧？！”

我無言以對。

“還有，你愛臭美！”細胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”

“愛美之心，人皆有之，著算缺點嗎？更何況，我不愛臭美，至于惡作劇，那是調(diào)節(jié)生活！”我據(jù)理力爭。

“好，好好，不跟你爭。你是無理也要勝三分！”換了一個代言人，大概是細胞2號，“不過做事半途而廢，三分鐘熱血，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這總是事實吧？”我又一次無語了，底下了頭。

“你做事沒有條理，自理能力差！”呵，這細胞3號的口氣還真像我老媽。

我聽不下去了，作了一個停止的手勢。奇怪了，這些“臭細胞”是不是專門研究我的缺點?。坑憛捤懒?！

“掩飾自己的缺點，怕別人指出，這是誰呀？”細胞4號話中有話。

“你們就不能說說說我的優(yōu)點嗎？我哪有那么多缺點??？”我實在受不了了。

“優(yōu)點？沒聽說過這個詞？”細胞們異口同聲。

可輪到我大展身手了：小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫雖不精通，也略知一二；心胸寬闊，懂得謙讓，做人誠懇......”

我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點都報了上來，把小細胞們聽得一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在我的手下。半晌，細胞門齊聲大喊：“吹牛，放大自己的優(yōu)點，縮小缺點，就是你！”

唉，這些小細胞呦！

通過與小細胞們的對話，我終于真正了解了自己。我想在任何時候，我們只有懂得自己，了解自己，認識自己，在正確地對待自己，才能接待人生更多更大的挑戰(zhàn)！所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”！

我覺得我應(yīng)該可以回答這個問題

題目:我是誰?
“我是誰？”“是一個怎樣的人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里。可是這些簡單的問題怎么突然變得如此復(fù)雜陌生？我困惑了——
“哈哈哈”咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了?！氨康埃B這種問題你都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的細胞們。嘿，有意思！我便搭話：“好，那你說，我是怎樣一個人？”
“咳咳”，這小家伙清了清嗓子說：“你，虛榮心強，喜歡聽好聽的話，討厭別人對你的批評！對你提出的缺點不虛心接受！”
這家伙，一上來就把我的致命缺點抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”
“看看，別人對你提出的缺點又不虛心接受了吧？！”
我無言以對。
“還有，你愛臭美！”細胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”
“愛美之心，人皆有之，著算缺點嗎？更何況，我不愛臭美，至于惡作劇，那是調(diào)節(jié)生活！”我據(jù)理力爭。
“好，好好，不跟你爭。你是無理也要勝三分！”換了一個代言人，大概是細胞2號，“不過做事半途而廢，三分鐘熱血，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這總是事實吧？”我又一次無語了，底下了頭。
“你做事沒有條理，自理能力差！”呵，這細胞3號的口氣還真像我老媽。
我聽不下去了，作了一個停止的手勢。奇怪了，這些“臭細胞”是不是專門研究我的缺點?。坑憛捤懒?！
“掩飾自己的缺點，怕別人指出，這是誰呀？”細胞4號話中有話。
“你們就不能說說說我的優(yōu)點嗎？我哪有那么多缺點?。俊蔽覍嵲谑懿涣肆?。
“優(yōu)點？沒聽說過這個詞？”細胞們異口同聲。
可輪到我大展身手了：小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫雖不精通，也略知一二；心胸寬闊，懂得謙讓，做人誠懇......”
我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點都報了上來，把小細胞們聽得一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在我的手下。半晌，細胞門齊聲大喊：“吹牛，放大自己的優(yōu)點，縮小缺點，就是你！”
唉，這些小細胞呦！
通過與小細胞們的對話，我終于真正了解了自己。我想在任何時候，我們只有懂得自己，了解自己，認識自己，在正確地對待自己，才能接待人生更多更大的挑戰(zhàn)！所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”！

隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?br/>
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今天是第十個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

不是孩子不聽話，是因為你重復(fù)的不夠多。當發(fā)現(xiàn)孩子存在某個缺點的時候，你要不斷的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，直到她完全聽懂意識到自己錯了你再住口。你從現(xiàn)在開始堅持22天重復(fù)簡單教育，23天的時候你會有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

讓小孩上小班我認為應(yīng)該讓小朋友們學(xué)會在大集體里生活與溝通，學(xué)會獨立，不會老是依賴我們做父母的。