在家怎么給孩子練背誦英語

如果您是家長，孩子需要背誦不熟練的內(nèi)容，您可以這樣簽字：
1. 確認孩子是否理解了需要背誦的內(nèi)容?？梢栽儐柡⒆邮欠窭斫馄渲械母拍睢⒕湫?、單詞等，如果理解不透徹，可以讓孩子先理解再嘗試背誦。
2. 確認孩子是否已經(jīng)嘗試過背誦?？梢栽儐柡⒆邮欠褚呀?jīng)嘗試過多次背誦，如果還沒有，可以讓孩子先嘗試一次。
3. 簽字表示您已經(jīng)檢查過孩子的背誦情況?？梢栽诤炞值牡胤綄懮稀耙褭z查”，并簽上您的名字和日期。
4. 如果孩子沒有能夠熟練背誦，可以在簽字的地方寫上具體情況，比如“未能夠熟練背誦第一章第一節(jié)”，并簽上您的名字和日期。這樣可以幫助老師更好地了解孩子的學習情況。
如果您是老師，學生沒有能夠熟練背誦需要簽字的內(nèi)容，您可以這樣簽字：
1. 確認學生是否理解了需要背誦的內(nèi)容?？梢栽儐枌W生是否理解其中的概念、句型、單詞等，如果理解不透徹，可以讓學生先理解再嘗試背誦。
2. 確認學生是否已經(jīng)嘗試過背誦?？梢栽儐枌W生是否已經(jīng)嘗試過多次背誦，如果還沒有，可以讓學生先嘗試一次。
3. 簽字表示您已經(jīng)檢查過學生的背誦情況?？梢栽诤炞值牡胤綄懮稀耙褭z查”，并簽上您的名字和日期。
4. 如果學生沒有能夠熟練背誦，可以在簽字的地方寫上具體情況，比如“未能夠熟練背誦第一章第一節(jié)”，并簽上您的名字和日期。這樣可以幫助家長更好地了解學生的學習情況。

學生背誦的方法主要有以下幾個：
1、抄誦法
俗話說：“抄一遍勝過讀十遍?！弊x詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。
2、時空法
記住要背內(nèi)容中表示時間方位順序的詞語。
3、人物法
記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。
4、情境法
創(chuàng)設具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。
如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。
5、情節(jié)法
掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。
7、對比法
把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質(zhì)、特點、作用，就容易背誦了。
如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚，先否定，再肯定，最后是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那么……（假設）；揚：但是……更……它是……（先轉(zhuǎn)折，又遞進，然后肯定）。
當你……難道……難道……難道……難道……（第一句是肯定反問，后三句是否定反問，四個反問構(gòu)成一組排比句群）。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。
8、問題法
提出幾個具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。
9、提綱法
列出一個簡單的提綱，然后根據(jù)提綱練習背誦。
10、列表法
記憶時先將需要背誦的內(nèi)容進行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

[dào bèi rú liú]
倒背如流：把書或文章倒過來背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常牢。
成語典故
【出處】： 郭沫若《蘇聯(lián)紀行日記·六月廿七日》：“她把說明小冊子的英文部分似乎已經(jīng)讀得來倒背如流了?！?/div>