小學英語教育的專業(yè)背景

戲劇教育專業(yè)簡介
戲劇教育專業(yè)是一項通才教育的專業(yè)。
? 戲劇教育培養(yǎng)目標
戲劇教育系重視專業(yè)理論與藝術(shù)實踐相結(jié)合，以培養(yǎng)優(yōu)秀的大中小學戲劇教育師資力量為方向，重點培養(yǎng)學生的戲劇藝術(shù)創(chuàng)造力和戲劇教學的組織策劃的能力，使學生成為具有扎實的戲劇教育基礎(chǔ)的復合型人才。
? 戲劇教育培養(yǎng)要求
戲劇教育專業(yè)為的是培養(yǎng)初高中戲劇教育人才，要求學生畢業(yè)后有獨立組織、指導、排演一部戲劇的能力，需要承擔包括但不限于選擇演出劇本和適度改編創(chuàng)作劇本、組織學生排練、指導學生表演、指導舞臺調(diào)度、運用舞臺燈光、運用舞臺音效等多媒體設(shè)備、指導舞臺美術(shù)設(shè)計、指導舞臺繪景制景、指導舞臺服裝與化妝、組織宣傳與票務(wù)系統(tǒng)等等職能。
? 戲劇教育學科要求
該專業(yè)對科目要求不高。該專業(yè)適合對戲劇教育感興趣的學生就讀。
? 戲劇教育知識能力
1.掌握戲劇創(chuàng)作的基本理論、基本知識；
2.具有戲劇創(chuàng)作的基本能力；
3.了解我國的文藝、宣傳、出版的方針、政策和法規(guī)；
4.了解戲劇理論和創(chuàng)作的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)；
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和理論批評能力。
好的專業(yè)包括四個原則：
第一是興趣原則，選感興趣的專業(yè);
第二是優(yōu)勢原則，選最能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢的專業(yè);
第三是創(chuàng)造原則，這個專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的，而不是做簡單重復的勞動;
第四是利益原則，這個專業(yè)最好還是能掙錢的?！耙蚺d趣而有動力，因優(yōu)勢而有能力，因創(chuàng)造而有潛力，因利益創(chuàng)造收益”。下面大學高考為大家介紹戲劇學專業(yè)就業(yè)前景及分析報告！
戲劇影視文學專業(yè)，該專業(yè)是我國全日制大學高等教育的一個專業(yè)科目。這個專業(yè)屬于中文類/藝術(shù)類學科，以研究電影/舞臺?。òㄔ拕?，小品等）/電視劇的文學劇本創(chuàng)作為核心。該專業(yè)重點在于培養(yǎng)我國編劇人才的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。下面讓大學高考小編給各位看官介紹一下戲劇影視文學專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向吧！

　　一、戲劇影視文學專業(yè)就業(yè)前景
2020年戲劇學專業(yè)未來就業(yè)前景形勢分析解讀（原創(chuàng)）

　　誰都無法否認，21世紀將是一個傳媒的時代。電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等載體會在我們的工作生活中凸誰顯越來越重要的影響。傳媒業(yè)，正在成為具發(fā)展?jié)摿Φ某栃袠I(yè)！而影視傳媒類專業(yè)就是近年來興起的在美術(shù)、音樂類專業(yè)之外的又一大類高等藝術(shù)教育專業(yè)。它廣泛的包括影視導演、戲劇影視文學、廣播電視編導、公共事業(yè)管理、播音主持、影視表演、攝像攝影等多種專業(yè)。主要面向電視臺、廣播電臺、電影電視制作機構(gòu)、報刊雜志社、國家文化事業(yè)單位等各種影視傳媒部門單位培養(yǎng)的專業(yè)人才。目前我國的許多專業(yè)的藝術(shù)學院和各級綜合院校都紛紛開設(shè)此類專業(yè)，由于這類專業(yè)簡單易學、花費少、文化課要求低（一般400分左右即可達到國家重點本科錄取線）、可同時選擇多個藝術(shù)類院校報考等優(yōu)勢成為近年高考生通往高等學府的捷徑。

　　該專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)出路是做影視劇和舞臺劇編劇，當然也可以從事文藝評論工作、影視理論研究、教學等工作?？陀^地說，社會目前對該專業(yè)的需求不是非常旺盛，但是結(jié)合國家宏觀政策、社會整體需求等因素來分析，我個人認為這是一個“也許不能像花兒一樣鮮艷，但可以像樹木一樣長青”，值得放手托付的專業(yè)。

　　首先，戲劇影視文學專業(yè)總體上屬于文學范疇，編劇的收入是按照稿費來計算的，現(xiàn)階段的“行情”是，每集劇本所需字數(shù)為1．5—2．5萬字，稿費從1000元至1萬元不等，成熟的編劇大約每周可以完成一集劇本。
2020年戲劇學專業(yè)未來就業(yè)前景形勢分析解讀（原創(chuàng)）

　　其次，隨著國家和政府對文化事業(yè)的日益重視，影視戲劇行業(yè)發(fā)展很快。目前，全國各影視機構(gòu)每年拍攝電視劇二萬余集，電影上千部，全國各級話劇團體、戲劇團體每年演出舞臺劇一萬多場次?！翱措娨晞　背闪巳珖习傩罩髁鞯男蓍e娛樂方式，中央電視臺還成立了專門的電影頻道、電視劇頻道和戲曲頻道。與影視戲劇連年高產(chǎn)相對應(yīng)的，是社會對該專業(yè)畢業(yè)生吸納能力和需求數(shù)量的提高。

　　所有在屏幕上出現(xiàn)的藝術(shù)形式都是建立在劇本、腳本的基礎(chǔ)之上的，因此，各種影視藝術(shù)越繁榮，也就越需要更多的原創(chuàng)劇本。的劇本不僅吸引了大批觀眾，甚至能帶紅一批演員，人們對于編劇職業(yè)的認可度也不斷提升。另外，編劇在從事其他文字工作時也有獨到的優(yōu)勢。

　　戲劇影視文學專業(yè)工資待遇

　　截止到2013年12月24日，38886位戲劇影視文學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3969元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資2736元，10年以上工資3736元，6-7年工資3749元，0-2年工資3886元，3-5年工資5195元，8-10年工資6686元。

　　二、戲劇影視文學專業(yè)就業(yè)方向
2020年戲劇學專業(yè)未來就業(yè)前景形勢分析解讀（原創(chuàng)）

　　戲劇影視文學專業(yè)學生畢業(yè)后可在文藝創(chuàng)作單位、專業(yè)劇團、電影制片廠、電視臺、廣播電臺等單位從事戲劇影視創(chuàng)作、評論、導演及制作工作；在大專院校和專業(yè)科研機構(gòu)從事教學科研工作；在文化傳播公司、文藝節(jié)目制作公司、文化事業(yè)公司、影視廣告公司及文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)作、策劃、編導、制作等工作。

　　戲劇影視文學專業(yè)就業(yè)方向一

　　戲劇影視文學主要就業(yè)出路是做影視劇和舞臺劇編劇，當然也可以從事文藝評論工作、影視理論研究、教學等工作。當然也可以做一些文藝評論工作或做一些電影理論工作。近年來，無論是編劇工作還是文藝評論工作對人才的需求狀況都不是非常旺盛，因為許多老一代的劇作家仍然有著較強的創(chuàng)作能力，還有許多非專業(yè)人士從事到影視劇、影視文學的創(chuàng)作中去，這樣就極大地限制了戲劇影視文學專業(yè)對于新人的吸納能力。戲劇影視文學系的畢業(yè)生工作性質(zhì)通常是編劇，影視評論家，也有些編劇在個人能力許可的前提下，兼職做導演制片等。

　　戲劇影視文學專業(yè)就業(yè)方向二

　　戲劇影視文學專業(yè)在廣播電視節(jié)目制作人才采編播一體化的發(fā)展趨勢之下，戲劇影視文學專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。值得一提的是，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡(luò)的升溫，網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡(luò)公司，戲劇影視文學專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地?？稍诟骷墢V播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導、撰稿、編劇、制作方面工作，也可在平面媒體擔任文字記者、攝影記者，一部分成為職業(yè)作家。

可以通過寫教育經(jīng)歷、所就讀的學校、所學的專業(yè)、相關(guān)課程、等來完成教育背景的書寫。

（1）教育經(jīng)歷

這里不得不強調(diào)的一個問題就是，在寫教育經(jīng)歷的時候，要采取時間倒序。教育經(jīng)歷一般從本科開始寫起，對于碩士或者博士來說，要先寫自己的最高學歷，然后依次按時間倒序。每段教育經(jīng)歷都應(yīng)有起止日期的年月，這有助于讓hr了解你的畢業(yè)日期以及看到你接受教育的成長軌跡。

（2）所就讀的學校

填寫個人學習經(jīng)歷，可以用由近及遠的方式，即由研究生、大學、中學、小學的順序。把重要名?；?qū)I(yè)突出一下或提前放，便于快速識別，填寫上整體要求重點突出、簡潔、明了，時間上要對應(yīng)，不能出現(xiàn)算錯的情況。

（3）專業(yè)

如果是應(yīng)聘專業(yè)對口的職位，那么專業(yè)一定要加粗強調(diào)，

（4）相關(guān)課程

把所學的課程與要應(yīng)聘的職位進行匹配，高分數(shù)的專業(yè)課程寫的明確些，此部分要填寫的課程不用太多，選擇相關(guān)的即可。如果有獲得除學歷證書以外的成果，如獎?wù)?、證書、 作品等，也要一并填寫并描述。

（5）填寫經(jīng)歷與成就

對于個人在校期間或在校以外的實習經(jīng)歷、社會實踐經(jīng)歷等，都要進行填寫。填寫的時候要挑重點，特別要與應(yīng)聘的崗位相匹配，包括實習單位與本崗位的匹配、實習經(jīng)歷的工作與本崗位相匹配等，同時列出相應(yīng)實習的成就，突出自己的能力亮點。

教育背景寫法如下：

1、年月的順序

時間要倒序，最近、最高的學歷放在最前面，先寫大學，后寫中學。教育背景中可以寫進相關(guān)課程，但千萬不要為了湊數(shù)篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不是很有效，別人也沒有耐心看。列出一些你學習過的重要課程，表現(xiàn)出你的資歷適合。

2、獎學金

“獎學金”表明學校對你在學習中成績的肯定。一般可以用一句話概括所獲獎學金的情況。如果有多個，也爭取用一句話概括。招聘經(jīng)理對獎學金的評定情況通常不甚了解，再花哨的獎學金名稱和級別也很難進行橫向比較。

但如果學生通常在社會經(jīng)驗上沒有太多的資本可以炫耀，獎學金的描述則可以適當拉長，能細則細，不要手軟，可以一項一行。許多學生每年都有獎學金，這樣一來，也可以寫出三四行，甚至更多。

3、中學情況

中學情況可以不寫，要寫一般不要寫得太多，寫一行就可以了。有的人中學經(jīng)歷特別輝煌，做過學生會主席、當過團支部書記，學習成績名列前茅。但上大學后，尤其是到大三時，中學業(yè)績的時效性已經(jīng)大大削弱了，沒有必要再寫。

當然，如果你在中學得到過奧林匹克比賽大獎或全國性大獎，或者體育比賽成績在全市排上前5名，不妨提上一筆。

教育背景寫法如下：

1、年月的順序

時間要倒序，最近、最高的學歷放在最前面，先寫大學，后寫中學。教育背景中可以寫進相關(guān)課程，但千萬不要為了湊數(shù)篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不是很有效，別人也沒有耐心看。列出一些你學習過的重要課程，表現(xiàn)出你的資歷適合。

2、獎學金

“獎學金”表明學校對你在學習中成績的肯定。一般可以用一句話概括所獲獎學金的情況。如果有多個，也爭取用一句話概括。招聘經(jīng)理對獎學金的評定情況通常不甚了解，再花哨的獎學金名稱和級別也很難進行橫向比較。

但如果學生通常在社會經(jīng)驗上沒有太多的資本可以炫耀，獎學金的描述則可以適當拉長，能細則細，不要手軟，可以一項一行。許多學生每年都有獎學金，這樣一來，也可以寫出三四行，甚至更多。

3、中學情況

中學情況可以不寫，要寫一般不要寫得太多，寫一行就可以了。有的人中學經(jīng)歷特別輝煌，做過學生會主席、當過團支部書記，學習成績名列前茅。但上大學后，尤其是到大三時，中學業(yè)績的時效性已經(jīng)大大削弱了，沒有必要再寫。

當然，如果你在中學得到過奧林匹克比賽大獎或全國性大獎，或者體育比賽成績在全市排上前5名，不妨提上一筆。

《成長教育》改編自作家兼記者林恩·巴伯（Lynn Barber）所創(chuàng)作的同名回憶錄，最初的時候是以連載的方式第一次出現(xiàn)在英國文學雜志《格蘭塔》（Granta）上的……接手了影片改編劇本的工作的是尼克·霍恩比（Nick Hornby），他說："我到現(xiàn)在仍然沒辦法完全確認，到底是巴伯的自傳里的哪一部分對我產(chǎn)生了如此強烈的吸引力，然而那樣的感覺卻是如此地清晰且真實存在的。當我讀完了巴伯寫的原著之后，就把它拿給我的妻子阿曼達·伯滋（Amanda Posey）看--她在這里擔任的是制片人的工作，我對她說，'我從這本小說里嗅到了電影的味道。'伯滋對我的直覺表示同意，于是她馬上找來了自己的合作搭檔菲諾拉·德懷爾（Finola Dwyer），開始合計將它改編成電影的可能性。然而讓我感到無比悲哀的是，當她們走到了尋找合適的編劇人選這一步驟時，竟然完全把我這個人遺忘到了腦后，直到她們看到我在一旁虎視眈眈且充滿渴望的眼神，她們才驚覺原來最完美的人選一直呆在她們身邊。"

教育背景寫法如下：

1、年月的順序

時間要倒序，最近、最高的學歷放在最前面，先寫大學，后寫中學。教育背景中可以寫進相關(guān)課程，但千萬不要為了湊數(shù)篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不是很有效，別人也沒有耐心看。列出一些你學習過的重要課程，表現(xiàn)出你的資歷適合。

2、獎學金

“獎學金”表明學校對你在學習中成績的肯定。一般可以用一句話概括所獲獎學金的情況。如果有多個，也爭取用一句話概括。招聘經(jīng)理對獎學金的評定情況通常不甚了解，再花哨的獎學金名稱和級別也很難進行橫向比較。

但如果學生通常在社會經(jīng)驗上沒有太多的資本可以炫耀，獎學金的描述則可以適當拉長，能細則細，不要手軟，可以一項一行。許多學生每年都有獎學金，這樣一來，也可以寫出三四行，甚至更多。

3、中學情況

中學情況可以不寫，要寫一般不要寫得太多，寫一行就可以了。有的人中學經(jīng)歷特別輝煌，做過學生會主席、當過團支部書記，學習成績名列前茅。但上大學后，尤其是到大三時，中學業(yè)績的時效性已經(jīng)大大削弱了，沒有必要再寫。

當然，如果你在中學得到過奧林匹克比賽大獎或全國性大獎，或者體育比賽成績在全市排上前5名，不妨提上一筆。

多看看別人的簡歷模板

背景介紹
近年來，校園安全事件時有發(fā)生，給學校、家庭和社會帶來了很大的影響和困擾。為了加強校園安全教育，提高學生自我防范和自我保護能力，各地都開展了一系列校園安全教育活動。這些活動有助于提升學生的安全意識和安全防范能力，為維護學校和社會的穩(wěn)定和安全作出貢獻。

活動內(nèi)容
校園安全教育活動的內(nèi)容包括以下幾個方面：

安全意識教育：通過講解生活中常見的安全隱患、安全事故的發(fā)生原因和后果，引導學生認識到安全對自己和身邊人的重要性。

安全防范技能培訓：學校可以邀請公安機關(guān)、消防隊、安監(jiān)部門等專業(yè)人員來校進行應(yīng)急教育和技能培訓，提升學生的防范和自救能力。

安全知識測試：通過安全知識測試，讓學生了解自己在安全知識方面的掌握情況，為自己的學習和生活提供指導和幫助。

安全事故演練：通過模擬真實的安全事故場景，讓學生學會正確應(yīng)對和自救，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

安全課堂：學?？梢越柚@電視臺、校報、宣傳欄等媒介，開展安全常識宣傳，增強學生對生活中安全問題的認識和了解。

效果評估
校園安全教育的效果評估主要從以下幾個方面進行：

學生安全意識和防范能力的提升程度；

學生在實際生活中應(yīng)急處置的表現(xiàn)和效果；

學生在安全知識測試中的表現(xiàn)和掌握程度；

學生對校園安全的態(tài)度和意見反饋。

通過對以上方面的評估，可以了解到校園安全教育的實際效果，及時發(fā)現(xiàn)、解決教育活動中存在的問題和不足，進一步提高校園安全教育的質(zhì)量和水平。

建議與展望
為了進一步加強校園安全教育，提高學校的安全防范和應(yīng)急能力，我們有以下幾點建議：

注重校園安全教育的針對性和實用性，讓學生樂于接受和貫徹。

加強校內(nèi)設(shè)施的安全性和設(shè)備運行的穩(wěn)定性，為校園安全教育提供有力保障。

加強師生安全意識教育，建立和完善校園安全管理制度，營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。

總之，校園安全教育活動是一項重要的社會教育活動，對于維護學校和社會的穩(wěn)定和安全具有重要的意義。我們應(yīng)該關(guān)注學生的安全，積極參與校園安全教育活動，營造一個安全、和諧、快樂的校園生活。

可以通過寫教育經(jīng)歷、所就讀的學校、所學的專業(yè)、相關(guān)課程等來完成教育背景的書寫。

（1）教育經(jīng)歷

這里不得不強調(diào)的一個問題就是，在寫教育經(jīng)歷的時候，要采取時間倒序。教育經(jīng)歷一般從本科開始寫起，對于碩士或者博士來說，要先寫自己的最高學歷，然后依次按時間倒序。每段教育經(jīng)歷都應(yīng)有起止日期的年月，這有助于讓hr了解你的畢業(yè)日期以及看到你接受教育的成長軌跡。

（2）所就讀的學校

為了便于hr能迅速識別你的學歷，如果就讀的是名校，校名可能對你應(yīng)聘有所幫助，這種情況下，建議將學校校名加粗顯示。如果你就讀的是非名校，則可以不用加粗顯示。

（3）專業(yè)：

如果是應(yīng)聘專業(yè)對口的職位，那么專業(yè)一定要加粗強調(diào)，

（4）相關(guān)課程：

很多同學無論應(yīng)聘什么職位都會將大學中學到的所有課程列一遍，這其實是不正確的做法。一般來說，如果專業(yè)符合應(yīng)聘職位要求，那么可以不列課程，如果要列，那么只列3、4門與職位相關(guān)的主干課程。

注意事項：

1、教育經(jīng)歷可以用學位、獎?wù)?、證書、作品或指導他人情況等描述，除非成績特別優(yōu)秀否則不要寫上成績。當然成績單可以作為簡歷附件。

2、在決定內(nèi)容時，要誠實和有策略。包括你正在接受的與該職位相關(guān)的重要教育，包括課程、證書、榮譽、組織等等。

艾得蒙多·德·亞米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生于意大利利古里亞大區(qū)因佩里亞省一個收奧內(nèi)利亞的海濱城市。他從小喜愛軍旅生活，16歲進入莫德納軍事學院學習，1865年畢業(yè)后成為軍官，1866年積極參加了意大利第三次獨立戰(zhàn)爭。1868年發(fā)表處女作《軍營生活》，并因此而成名。1870年羅馬解放后，他放棄軍事生涯，定居都靈，成為意大利主要報紙的記者，并從此開始從事專業(yè)文學創(chuàng)作。1908年3月11日在博爾迪凱拉病逝。
亞米契斯早期曾周游世界，寫下不少游記，如《西班牙》、《荷蘭》、《倫敦記事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美國游記》、《西西里的回憶》等。1879年至1889年的10年間是亞米契斯創(chuàng)作的繁榮時期，他寫了許多有關(guān)社會題材的作品，有《散文集》、《朋友們》、《愛的教育》、《大西洋上》等。他關(guān)注社會問題，繼而投身政治，參加社會主義運動，1891年加入社會黨此后，他先后出版了《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。1908年3月11 日因心臟與病歿于Bordighera
本書譯文因其優(yōu)美生動的傳神于2000年榮獲意大利駐華使館頒發(fā)的意大利政府文化獎。
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”。

寫作背景
《愛的教育》是意大利著名兒童文學家亞米契斯寫的一部日記體小說，最早發(fā)表與1886年，是一部成功之作，曾在世界上產(chǎn)生過廣泛而深刻的影響。

本書通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。

本書沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解。相互幫助！而這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！中國的文文圣孔子有一句名言：人者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。這本書，都是寫的一些平凡的小事。用樸素的語言，塑造了貌似渺小，卻不平凡的人物，如老師、校長、賣柴人、母親等，這些人都具有愛心。這些平凡的人物，在讀者心中激起了一陣陣強烈的感情，是一本對青少年以后的成長具有深遠影響的好書。

作者的寫作意圖十分明確：他精心構(gòu)思了一系列感人的情節(jié)，把他所希望感染小讀者的美好感情和思想送進小讀者的心靈：對父母的愛、對老師的警鐘和終身不忘、對周圍人的愛、對同學們的關(guān)心、對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛、對英雄的景仰等等。書中塑造了形形色色的小學生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績差的，但每個人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。作者認為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為有益與社會的公民。

本書以人性善為基點，宣揚的是全人類共通的情感，而不是僅僅出于統(tǒng)治者的意圖和需要，為某一政治目的服務(wù)，把宣傳當作一種政治的游戲的手段，更沒有標語口號等說教和生硬的灌輸，因此它具有強烈的感染力量和不可抗拒的感情魅力。