六年級(jí)英語配套閱讀

六年級(jí)我的閱讀課去草原套野馬讀后感。
1個(gè)回答2023-03-24 16:40
Urrr八人愛/
英語六級(jí)分?jǐn)?shù)分配~~~ 聽力 閱讀 綜合 寫作~~~各占多少?
1個(gè)回答2024-08-10 07:17

相關(guān)內(nèi)容如下:

一、英語六級(jí)作文:

說明:寫作部分占整套試卷的15% =106.5分,時(shí)間:30分鐘,

在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。

時(shí)間:30分鐘。

二、聽力部分 =248.5分:

1、聽力部分占整套試題的35%,每個(gè)題都是7.1分。

2 、短對(duì)話 8% 8個(gè)題目 每小題7.1分。

3、長(zhǎng)對(duì)話 7%。 分為2段,每段3-4個(gè)題,共7小題,每小題7.1份。

4、短文理解 10% 共10個(gè)小題,每小題7.1份。

5、 短文聽寫 10% 共10個(gè)小題,每小題7.1份。

三、綜合部分35% =248.5分:

說明:

1、選詞填空 5% 10個(gè)題,每小題3.55分。

2、長(zhǎng)篇閱讀 10% 10個(gè)題,每小題7.1份。

3、仔細(xì)閱讀 20% 共2篇,一篇5個(gè)題,每小題7.1份。

四、翻譯部分 漢譯英 15% 30分鐘 =106.5分:

段落翻譯,106.5分。

全國大學(xué)英語六級(jí)考試的主要對(duì)象是高等學(xué)校修完大學(xué)英語四級(jí)的本科生;同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意,可在本校報(bào)名參加考試; 同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意,可在本校報(bào)名參加考試;1987年后畢業(yè)需要補(bǔ)考的大學(xué)本科畢業(yè)生。

符合大學(xué)英語六級(jí)考試報(bào)名條件的人員包括:全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生;另外,本校已設(shè)六級(jí)考點(diǎn),原則上不得跨??荚嚒?/p>

大學(xué)英語六級(jí)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試,這種考試屬于尺度相關(guān)常模參照性考試(criterion-related norm-referenced test),即以教學(xué)大綱為考試的依據(jù),但同時(shí)又反映考生總體的正態(tài)分布情況。

小學(xué)六年級(jí)英語配套練習(xí)冊(cè)
1個(gè)回答2024-08-07 12:03
這是翻譯嗎?
告訴你個(gè)做英語題的竅門,把句子的每一個(gè)單詞逐個(gè)翻譯,就能大體上知道意思,因?yàn)樾W(xué)的英語詞匯還不是很多,應(yīng)該能行!
1.Where does the boy study? 男孩在哪里學(xué)習(xí)?

2.What is his dad? 他的父親是什么?

3.Who is his dad? 誰是他的父親?

4.What does he like doing? 他喜歡做什么?

5.What did he write about?他寫的是什么?

希望你能滿意,希望你英語會(huì)越來越好!
四下配套練習(xí)冊(cè)閱讀題答案
1個(gè)回答2024-06-13 03:55
星期二下午放學(xué)后,我?guī)о従蛹业男∶妹蒙辖秩ネ妗?

大街上人來人往,川流不息。我們來到一位老爺爺?shù)耐婢邤偳埃吹搅艘环N精美的小梳子。我問老爺爺:“這梳子多少錢一把?”“五毛,很便(biàn Vpián)宜的?!崩蠣敔斦f。我隨手掏出五角錢交給老爺爺,拿了一把梳子放進(jìn)兜里,往回就走。

“小朋友, 快回來!” 我們趕緊回來, “ 你們?cè)趺礇]拿梳子呀 ?” 老爺爺一邊說, 一邊將一把梳子塞到我手里,我遲疑了一會(huì)兒, 還是拿著梳子走了。

回到家里,我把這事一五一十地告訴了媽媽。媽媽狠狠地批評(píng)了我,說我占人家的便宜,要我把梳子送回去,向老爺爺賠禮道歉。想起老爺爺那慈祥的面龐,真誠的表情,覺(Vjué jiào)得自己不配當(dāng)一個(gè)少先隊(duì)員,我決定去還(Vhuán hái)梳子。

第二天一放學(xué)我就去找老爺爺,可沒找到,一連五天也沒看見老爺爺。

這件事雖然過去很久了,可一想起來就覺得很內(nèi)疚。

1、 用“√”給短文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2、 給短文第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、 寫出下列詞語的近義詞。

精美(精致 ) 趕緊(趕快) 遲疑(猶豫) 內(nèi)疚(羞愧 )

4、 賣梳子的老爺爺為什么要喊“我們”回來?從這兒可以看出老爺爺是個(gè)怎樣的人?

老爺爺以為我們沒拿梳子,特意提醒我們的??梢钥闯隼蠣敔斒莻€(gè)善良的人。

5、 我為什么要去還梳子,向老爺爺承認(rèn)錯(cuò)誤?

我在媽媽的教育下認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,決定挽回自己犯下的錯(cuò)。
叫叫閱讀4階配套的是什么書?
1個(gè)回答2022-05-17 00:50
閱讀是孩子了解這個(gè)世界和認(rèn)知事物的重要途徑,孩子閱讀能力的養(yǎng)成對(duì)于提升綜合素質(zhì)具有至關(guān)重要的作用,對(duì)于孩子日后潛力開發(fā)具有不可替代的作用。父母應(yīng)該運(yùn)用引導(dǎo)或陪讀的方式進(jìn)行入手,比如使用一些閱讀工具就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。那么今天我就拿市面上大家耳熟能詳?shù)慕薪虚喿x給大家做個(gè)評(píng)測(cè),并結(jié)合一些孩子?jì)寢尩姆答?,來給出大家一些建議。

叫叫閱讀目前設(shè)置了六個(gè)階段,主要側(cè)重于打造長(zhǎng)線閱讀計(jì)劃,幫助孩子提高閱讀能力和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。從整體方面來看,叫叫閱讀基于不同年齡段孩子成長(zhǎng)發(fā)育需求,在難度上層層遞進(jìn),并且在聽、說、讀、寫的內(nèi)容分布上比較合理。為了讓大家更深入的了解情況,我專門試聽了一下叫叫閱讀4階的內(nèi)容。

以4階的《花木蘭從軍》為例,我將具體閱讀流程整理了出來,大家可以參考一下。叫叫閱讀3階每天的閱讀時(shí)長(zhǎng)在10-15分鐘左右,周一至周四是【互動(dòng)閱讀】在任何時(shí)間段都可以進(jìn)行閱讀,周五是【閱讀綜合拓展】幫助孩子提升表達(dá)能力。時(shí)間短,體量輕,非常適合父母日常給孩子做閱讀拓展。

為了讓大家更深入的了解,我特意和正在使用叫叫閱讀的壯壯媽媽了解了情況。

壯壯目前已經(jīng)讀完了第3階段的內(nèi)容,現(xiàn)在正在讀叫叫閱讀的4階。據(jù)壯壯媽媽反饋,壯壯本身是比較喜歡繪本的,平時(shí)也經(jīng)常讓她讀繪本故事給他聽。

因?yàn)閯傞_始的時(shí)候試聽了一次叫叫閱讀的內(nèi)容后,壯壯表示很喜歡,也能夠接受叫叫閱讀3階和4階的內(nèi)容,于是壯壯媽媽就直接入手了。

壯壯媽媽跟我說,讓壯壯使用叫叫閱讀的目的,主要是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀了一整年后,可以明顯看出來進(jìn)步很大。

綜合來看,壯壯媽媽對(duì)叫叫閱讀比較滿意的。而且叫叫閱讀的內(nèi)容非常豐富,而且形式多元化。在內(nèi)容形式上提供實(shí)體書、線上互動(dòng)、動(dòng)畫、音頻等豐富的內(nèi)容形式,提升內(nèi)容的交互性及趣味性,降低閱讀的難度,可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,幫助孩子養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣。

以上就是我今天評(píng)測(cè)的全部?jī)?nèi)容,如果大家還有不了解的地方,或者想咨詢其他問題,可以隨時(shí)問我,我會(huì)根據(jù)孩子實(shí)際情況,給出大家一些建議和幫助。
數(shù)學(xué)配套80頁:數(shù)學(xué)故事 2012年六年級(jí)上冊(cè)的.不會(huì)啊 答對(duì)再加分
1個(gè)回答2024-04-24 09:53
第二格是二

第三個(gè)是二的平方也就是2*2

第四個(gè)是2的三次方 2*2*2

以此類推……

第六十四個(gè)是二的六十三次方
魔力手套,閱讀?
1個(gè)回答2024-02-02 01:13

60的手套魔力還是比較少的 手套魔力是只有飛天豬抽獎(jiǎng)才有的 一般抽到的是70%和30%的手套魔 30的手套魔力 市場(chǎng)價(jià)是2800w左右的 70的手套魔 市場(chǎng)價(jià)是800~1200w左右 按理說60的卷和70的相差不遠(yuǎn)的 60的手套魔比較少 但最多也就撐死3000w~5000w 2e是不可能的他瞎賣

魔力手套 閱讀
1個(gè)回答2024-02-22 12:12

童年課外閱讀5-7章節(jié)配套練習(xí)卷答案
1個(gè)回答2024-02-27 03:13
參考答案:1、燕子不但勤勉
解析:本題考查篩選提煉信息的能力。解答此題,第一步,先要理解與第⑦段相鄰的⑤⑥段的內(nèi)容。第⑤段說的是燕子筑巢,第⑥段說的是燕子哺乳,將兩段結(jié)合起來分析,用第⑥段中的詞語“勤勉”更能概括燕子的特點(diǎn)。第二步,聯(lián)系第⑦段最后一句“單看人們對(duì)燕子的稱呼,就令人浮想聯(lián)翩”,再聯(lián)系橫線后的句子“而且給人類帶來了無窮的審美愉悅”,明確橫線處與橫線后的句子連起來說明了人們喜愛燕子的原因。第三步,抓住關(guān)鍵詞語“而且”分析橫線處應(yīng)有一個(gè)“不但”與之搭配,將燕子的“勤勉”與“不但”連起來,就能得出答案。
2、“游牧民族”是指某些地區(qū)的人們?yōu)榱藢ふ疑钯Y源而不斷從一個(gè)地方移居到另一個(gè)地方(1分),用在句子中是使用了打比方的說明方法(1分),生動(dòng)形象地說明燕子秋天飛向南方,來年春天又飛回原來生活的地方的習(xí)性(1分)。
解析:本題考查句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。解答此題時(shí),先要答出“游牧民族”的意思,其次要結(jié)合說明方法及句意綜合作答。此句將燕子比作“游牧民族”,可以看出運(yùn)用了“打比方”的說明方法,另外,注意結(jié)合句意及“游牧民族”的特征概括。
3、該句運(yùn)用了作比較的說明方法,將燕子與啄木鳥的捕食方式、松雞的雜食習(xí)性進(jìn)行比較,突出了燕子以昆蟲為食且習(xí)慣在空中捕食飛蟲的生活習(xí)性與捕食方式(1分),從而解釋了燕子不得不每年都秋去春來、南北遷徙的原因(1分)。
解析:本題考查結(jié)合說明方法對(duì)句子表達(dá)作用的理解能力。第一步,辨識(shí)畫線句子使用了何種說明方法,句子談及啄木鳥的捕食、松雞的雜食,并用“燕子不能像……也不能像……”,將燕子與這兩者進(jìn)行了比較,所以該句使用了作比較的說明方法。第二步,分析表達(dá)作用,要將句子還原到第④段中,明確第④段說明的內(nèi)容,抓住和燕子對(duì)比的兩個(gè)對(duì)象來闡述。
六級(jí)閱讀時(shí)間怎么分配?
1個(gè)回答2022-12-14 01:45

英語六級(jí)閱讀答題時(shí)間要在30分鐘之內(nèi)完成,每篇15分鐘,閱讀理解是英語6級(jí)考試中比較難且分值較大的部分,因此很多學(xué)生都會(huì)在閱讀理解中糾結(jié)老半天,最后不但題目沒做出來,還影響了后面完形填空等題目的作答時(shí)間,造成不必要的失分。
所以,閱讀理解中,如果是比較難的問題,大可以放下,并在文中把涉及的部分標(biāo)記出來,然后做其他的。等到其他題目都做完了,有剩余時(shí)間的時(shí)候,在回過頭來做標(biāo)記出來的難題。

四六級(jí)考試的復(fù)習(xí)資料:

熱門問答