幼兒英語思維啟蒙課

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教師數量，講解深度。
1、幼兒耐心差，幼兒音樂啟蒙需要專門老師進行專春褲門指導，而音樂啟蒙早睜不需要專門老師專門指點。
2、幼兒音樂的音樂更加簡單，不需要進行更多深度音樂介紹。而音樂啟蒙則需要進行對深度音樂的解析。
3、音樂啟蒙教育對孩子的好處很明顯,它不僅陸森歲能敏銳聽覺、增加詞匯、激發(fā)想象、還能幫助孩子提升智力。

啟蒙老師這個有點難查到了
人長大了，有時連自己的啟蒙老師
都忘記是誰了。別人的啟蒙老師就更難查到了

第一節(jié)肯定是先介紹自己，然后介紹舞蹈課常規(guī)要求，站立和坐的姿勢。啟蒙班就要讓孩子感興趣和建立以后得常規(guī)，第一節(jié)就基本功的話，我相信以后他們都不想來。

活動目標：
　　1.能隨音樂有節(jié)奏地對唱，體驗歌唱與交流的快樂。
　　2.嘗試根據生活經驗續(xù)編歌詞，并創(chuàng)造性地對唱。
　　活動準備：
　　經驗準備：幼兒已經認識許多常見動物，并了解這些動物的典型特征。
　　物質準備：大象、白兔、鴨子、長擾行頸鹿等各種常見動物的鄭兄圖緩叢嘩片若干，PPT。

當然有必要，系統(tǒng)的思維啟蒙，對孩子未來小學、初中、高中來說是打一個扎實的基礎。很多孩子上小學后，一遇到空間立體、邏輯類的題目就感覺困難，就是因為思維啟蒙沒做好。

《了凡四訓》，種德立命、修身治世類書籍。作者為明代袁了凡，作于六十九歲，作者以自己的親身經歷，講述了改變命運的過程。命中本無功名長壽卻得功名長壽，命中無子，卻得兩子，書電影版和電視劇版都有,網上皆可搜到,,只有善惡可以突破命運，做每件事時的善惡，善增加，惡減少，善即使暫時吃虧，整個命運的福氣是增加的，而且增加的多很多，惡正好相反。能控制住每件事做到善就不是凡人，就可以驚天地泣鬼神了，當然這是需要慢慢練的。所謂修心改命就是修這個，人越善運氣會越好,極善之人命運束縛不住

也可看看《安士全書》

也可以看看陳大惠老師的講座，網上都可以搜到