教師招聘?？嫉?5個(gè)心理學(xué)效應(yīng)？

【教師期待/皮格馬利翁效應(yīng)】
羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)對(duì)教師的啟發(fā)表明：教師如果對(duì)學(xué)生有所期待，并能鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)取得很大的成就。
作為教師，應(yīng)該充分發(fā)揮教師期待的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生朝著自己所期望的正確方向發(fā)展，從正面引導(dǎo)學(xué)生，真正做到“多一把尺子衡量，就多一個(gè)好學(xué)生”。
教師期望的發(fā)生，既取決于教師自身的因素，也取決于學(xué)生的個(gè)人特質(zhì)、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識(shí)等眾多的心理因素。