教師招聘?？嫉?5個心理學效應？

【教師期待/皮格馬利翁效應】
羅森塔爾的實驗對教師的啟發(fā)表明：教師如果對學生有所期待，并能鼓勵指導學生，學生就會取得很大的成就。
作為教師，應該充分發(fā)揮教師期待的積極作用，引導學生朝著自己所期望的正確方向發(fā)展，從正面引導學生，真正做到“多一把尺子衡量，就多一個好學生”。
教師期望的發(fā)生，既取決于教師自身的因素，也取決于學生的個人特質、原有認知水平、歸因風格和自我意識等眾多的心理因素。