幼兒園不同年齡段幼兒積木搭建游戲的年齡特征是什么?

一、小班年齡階段建構(gòu)游戲的特點(diǎn)：
1、材料選擇的盲目性和簡(jiǎn)單性。小班幼兒在選擇活動(dòng)材料時(shí)比較單一，沒有目的性
2、結(jié)構(gòu)技能簡(jiǎn)單。小班年齡段幼兒在建構(gòu)時(shí)一般都喜歡用的技能是鋪長(zhǎng)和壘高
3、易中斷，堅(jiān)持性差。小班孩子的無意注意占明顯優(yōu)勢(shì)，新奇、強(qiáng)烈，以及活動(dòng)著的刺激物都能很容易的引起他們的注意，但不是很穩(wěn)定。例如幼兒正在在“搭建房子”的游戲中，當(dāng)她看到其他幼兒正在搭建一座“城堡”，她的注意力便一下轉(zhuǎn)到“城堡”，而又去搭“城堡”了。
4、主題建構(gòu)的無計(jì)劃性。小班年齡段幼兒在建構(gòu)游戲時(shí)，還不會(huì)預(yù)先想好所要塑造的形象，然后有目的的建構(gòu)，他們往往對(duì)結(jié)構(gòu)材料，結(jié)構(gòu)動(dòng)作感興趣。幼兒建構(gòu)游戲形式更多的是自由和模擬構(gòu)造，往往喜歡獨(dú)自或平行游戲。
二、中班年齡階段建構(gòu)游戲的特點(diǎn)：
1、能夠根據(jù)建構(gòu)物體的特性來選擇材料。如中班年齡段幼兒在建構(gòu)游戲“搭房子”時(shí)，幼兒能夠根據(jù)房子的特點(diǎn)來選擇材料。
2、建構(gòu)技能主要以架空為主。疊高和架空是中班幼兒的兩種主要技能。
3、愿意與同伴交流，堅(jiān)持性增強(qiáng)。
4、有建構(gòu)主題，但易變化。中班孩子經(jīng)過幼兒園一年的教育，無意注意已進(jìn)一步發(fā)展，注意范圍擴(kuò)大，比較穩(wěn)定，對(duì)于感興趣的事情可以保持長(zhǎng)時(shí)間的注意，而且集中的程度也較高。在教師的引導(dǎo)下，幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)逐漸有了主題，但還不穩(wěn)定。
三、大班年齡階段建構(gòu)游戲的特點(diǎn)：
1、結(jié)構(gòu)的目的性、計(jì)劃性和持續(xù)性增強(qiáng)。
2、能合作選取豐富多樣的材料進(jìn)行建構(gòu)。
3、能綜合運(yùn)用各種建構(gòu)技能：平鋪、壘高、架空、圍合、封頂、對(duì)稱、轉(zhuǎn)向、穿越等。
4、能根據(jù)游戲情節(jié)需要，不斷產(chǎn)生新的建構(gòu)主題。