如何培養(yǎng)孩子的自信心克服畏難情緒（簡(jiǎn)寫(xiě))

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)具有畏難情緒，無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)還是對(duì)生活都是不利的，畏難情緒自己正好是相對(duì)的，對(duì)于學(xué)習(xí)有了畏難情緒就可能考不出好成績(jī)。要是生活有了畏難情緒，孩子就對(duì)生活失去了信心，畏難情緒是孩子搞好學(xué)習(xí)和生活的敵人。如果孩子有畏難情緒，找出孩子畏難情緒產(chǎn)生的原因。如果是在學(xué)習(xí)上那么主動(dòng)，與老師取得聯(lián)系。爭(zhēng)取老師協(xié)助做好配合教育，孩子產(chǎn)生畏難情緒，父母應(yīng)當(dāng)多從自身的教育方法上找原因，注意從調(diào)動(dòng)孩子的思維積極性出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子的情感意志等心理品質(zhì)的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，讓孩子對(duì)所做的事情有感情，愿意去做，然后再研究讓孩子怎樣做的好。如果孩子對(duì)生活產(chǎn)生畏難情緒，那么就要培養(yǎng)孩子的自信心，通過(guò)幫助孩子制定目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)孩子的自信心，但目標(biāo)要切合孩子的實(shí)際，不要超過(guò)孩子能達(dá)到的水平，造成孩子的膽怯，產(chǎn)生新的畏難情緒。在學(xué)習(xí)中孩子有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在生活中孩子有了明確的目標(biāo)，就會(huì)主動(dòng)的把生活做好，所以家庭教育更注重過(guò)程的教育過(guò)程，教育結(jié)果教育密切的結(jié)合在一起，就是，能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)，有良好道德品質(zhì)，有自信心，有能力的好孩子。

讓孩子嘗試新鮮事物，去參加一些活動(dòng)來(lái)豐富自已，爭(zhēng)取好的成績(jī)、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)來(lái)增加孩子的自信心，結(jié)合孩子的優(yōu)點(diǎn)給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

讓孩子嘗試新鮮事物，去參加一些活動(dòng)來(lái)豐富自已，爭(zhēng)取好的成績(jī)、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)來(lái)增加孩子的自信心，結(jié)合孩子的優(yōu)點(diǎn)給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。