你們好，我現(xiàn)在是高一學生，現(xiàn)在一個學期過去了，感覺我自己什么也沒學到，課程又跟不上，上課常走神。...

去學早課程的孩子都是很小的，沒有接觸大自然的課程，

做筆記，不斷寫

如果是學前班到?jīng)]事，因為可以讓他們適應環(huán)境，但小班和中大班，肯定不能相似

對于由繪本生發(fā)出來的教育戲劇活動，教師首先要對繪本故事進行分類和解構。 繪本分類可以從多個維度進行，可以從幼兒成長的需要出發(fā)進行主題分類，例如：自認識、家庭、社會與小區(qū)、社會上不同職能的人士、幻想、品...

跟誰學sam老師超極拼讀以拼讀為基礎，通過字母王國的歷險故事，讓孩子們在故事中掌握字母的發(fā)音特點、字母組合的發(fā)音規(guī)律；sam老師超級拼讀一共是108課時，其中直播課44節(jié)，發(fā)音訓練視頻課44節(jié)，單...

C 解析： 第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。 校本課程和地方課程為并列關系中的反對關系，且二者均為課程的一種，二者和課程互為包容關系中的種屬關系。 第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。 A項：...

地方課程 : Local course 校本課程 : school-based curriculum

1、舞蹈類：民族舞、交誼舞、水兵舞、古典舞、摩登舞、曳步舞等。 2、聲樂類：合唱、民族、通俗、美聲聲樂班。 3、器樂類：古箏、二胡、葫蘆絲、薩克斯、電子琴等。 4、書畫類：國畫、書法、攝影班等。...

(一)校本課程開發(fā)可以彌補國家課程的不足 國家課程是由國家教育行政管理機構組織專家決策、編制的課程，它體現(xiàn)國家意志，統(tǒng)一教育標準。但它難以適應地方社會生活和社會發(fā)展需求的實際變化，沒有也不可能充...

經(jīng)驗維度。 經(jīng)驗中心課程指的是以學生的主體性活動及活動經(jīng)驗為中心組織的課程，關心的是學生的個性形成和自我實現(xiàn)?；局埸c是兒童的興趣和動機，以動機為教學組織的中心的課程定義維度是從經(jīng)驗維度。 ...