有沒有轉(zhuǎn)世類的動(dòng)漫？介紹幾個(gè)，要好看的，畫風(fēng)不能太差

某校領(lǐng)導(dǎo)： 某生由于家庭、上學(xué)環(huán)境、生活習(xí)慣等種種原因 ，致使該生的學(xué)習(xí)潛力未能盡情發(fā)揮，學(xué)習(xí)成績一直處于TA個(gè)人不太理想的狀態(tài)。為了使該生能盡力發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能，家長在附近找了一家比較適合TA學(xué)習(xí)...

這個(gè)很簡(jiǎn)單，也很難，如果你是真心的想要改變自己，讓自己成為一個(gè)好學(xué)生，那就結(jié)合自己的性格特征給自己找一個(gè)合適的榜樣，不斷地改變自己，只要持之以恒就一定會(huì)成為好學(xué)生，老師也自會(huì)看在眼里的。只不過，剛開始...

因材施教轉(zhuǎn)變差生的想法 對(duì)待差生應(yīng)以因材施教為手段，立足差生現(xiàn)狀提出切合實(shí)際的要求，使差生在成功的體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己的能力，增強(qiáng)上進(jìn)的信心。 第一，要轉(zhuǎn)變差生觀念，使其認(rèn)識(shí)到其實(shí)自己并不差，差只是與學(xué)習(xí)上...

婉轉(zhuǎn) wǎnzhuǎn (1) ∶說話含蓄、曲折而溫和 婉轉(zhuǎn)的措詞 (2) ∶聲音委婉而動(dòng)聽 歌喉婉轉(zhuǎn) 宛轉(zhuǎn) wǎnzhuǎn (1) ∶圓場(chǎng);圓成 店主八折了五兩銀子,沒處取討,索性做個(gè)宛轉(zhuǎn)?！?!-- -->...

情境是一堂課的“小天地”，它是教師用生動(dòng)形象、親切感人的語言，或描述意趣橫生的同教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的人物、事件與景物，或演示形象逼真的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的動(dòng)作畫面，并借助一定的媒介創(chuàng)造出來的，教師在教學(xué)中創(chuàng)...

其實(shí)我的成績也一般 我在成都，在省重點(diǎn)上高一（不過是調(diào)招的） 和重點(diǎn)線差了10多分 我初中一直是年級(jí)160名左右（共550人） 現(xiàn)在在班上排9名 我的成績也一般，但因?yàn)槲乙郧皵?shù)學(xué)也差可后來可...

你好,一歲半,是語言發(fā)展的事情,你們語言發(fā)育還可以,孩子有沒有定期做兒保呢。做過測(cè)試如何 一歲半,建議跟孩子多講,比如爸媽,爺爺奶奶,三個(gè)字連起來,比如寶寶吃,媽媽抱,大小便的訓(xùn)練,這個(gè)時(shí)候也可以開始...

偶覺得后進(jìn)生并不是不聰明，學(xué)習(xí)上跟不走。而是出于某些原因不想學(xué)習(xí)。例如：年齡太小不懂得學(xué)習(xí)的重要性，本身就不喜歡學(xué)習(xí)，或是太懶惰愛貪玩等等。老師想要改變他們的狀況就應(yīng)該從根本去了解。究竟不學(xué)習(xí)的原因是...

時(shí)差是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的的。 不過由于地軸的不穩(wěn)定性，加上地球公轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生歲差。

您說的是成績差的同學(xué)嗎？不能因?yàn)槿思页煽儾缓?，我們就說他們是差生啊，也許他們?cè)趧e的地方表現(xiàn)特別好呢。。。只要他們不覺得自己差就可以了啊。。。 如果只談成績的話，最好的方法因該是跟他們制定規(guī)則，布置任務(wù)...