讀書者須教有疑有疑者卻要無疑到這里方是長進。的意思

朱熹說：“讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。人之病，只知他人之說可疑，而不知己說之可疑。試以詰難他人者以自詰難，庶幾自見得失?！盵3]這里，朱熹以病疑喻讀書之疑，說明讀書要有長進須兩個階段。第一個階段是“無疑者須教有疑”，第二階段是“有疑者，卻要無疑”。朱熹的見解還可從心理學研究上找到依據(jù)，那就是：學習漫不經(jīng)心，是大腦皮層處于抑制狀態(tài)的表現(xiàn)；而敢于質(zhì)疑問難，大腦皮層則處于亢奮狀態(tài)，這是深入鉆研、積極思維的表現(xiàn)。“無疑者須教有疑”，是因為有疑才會有思；而有思才會使有疑者變無疑。