學(xué)習(xí)微觀學(xué)社的課程真的有用嗎？

微觀學(xué)社是一家企業(yè)咨詢管理O2O教育平臺(tái)，目前微觀學(xué)社聚焦傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型深度需求，衍生出深入的O2O企業(yè)教育課程價(jià)值鏈。 包括線上課程：增長(zhǎng)營(yíng)、60天執(zhí)行鐵軍、社群營(yíng)銷大師、年度云內(nèi)訓(xùn)四大系列課程。 線...

微觀學(xué)社主要是做企業(yè)管理咨詢O2O教育平臺(tái)的，適合各行各業(yè)的企業(yè)老板、正在創(chuàng)業(yè)者或者正準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的人去學(xué)習(xí)... ...當(dāng)然，也適合一些具有上進(jìn)心的大學(xué)生去學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)畢業(yè)之后工作或者創(chuàng)業(yè)都大有裨益。

微觀學(xué)社核心課程體系： 《互聯(lián)式企業(yè)系統(tǒng)》，《60天復(fù)制執(zhí)行鐵軍》，《頂層商業(yè)設(shè)計(jì)》，《系統(tǒng)自運(yùn)營(yíng)——咨詢班》，《企業(yè)運(yùn)營(yíng)官》，《領(lǐng)袖能量——弟子合伙人密訓(xùn)》。

我覺得挺好的，我跟著公司去現(xiàn)場(chǎng)參與過(guò)線下課程，根據(jù)我聽過(guò)那么多的企業(yè)管理課程的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這個(gè)老師講的都非常落地，即學(xué)即用，不愧對(duì)“實(shí)戰(zhàn)咨詢”這個(gè)詞語(yǔ)。我的CEO帶我去參加以后，回來(lái)進(jìn)行了公司的部分改變...

其實(shí)微課程（microlecture）這個(gè)術(shù)語(yǔ)并不是指為微型教學(xué)而開發(fā)的微內(nèi)容，而是運(yùn)用建構(gòu)主義方法化成的、以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容。微課程具有完整的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，包含課程設(shè)計(jì)、開發(fā)、...

我也在找翻譯呢

初識(shí)微課，是在2014年6月我校校本教研培訓(xùn)會(huì)上，由我校信息技術(shù)教師對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)教師詳細(xì)介紹了微課在我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀及其相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)向我們傳授了如何使用錄屏技術(shù)利用電腦錄制微課。 會(huì)后...

語(yǔ)法是語(yǔ)言的重要組成部分,一直以來(lái),語(yǔ)法教學(xué)都倍受關(guān)注.很多教師不能從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)教學(xué),教學(xué)方法陳舊,模式單一.語(yǔ)法課上實(shí)施“灌輸式”教學(xué),大部分時(shí)間教師唱“獨(dú)角戲”,忽視了學(xué)生語(yǔ)言技能的訓(xùn)練...

　　微課需要學(xué)習(xí)單元、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)等結(jié)合起來(lái)，才是一個(gè)完整的“微課程”； 　　微課程是課程改革與信息化進(jìn)程中的學(xué)習(xí)資源創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式整合為一體的新型資源。 　　微課是教師授課的電子濃縮 ...