幼兒園家長寫孩子在家的表現(xiàn)？

就寫孩子家里的表現(xiàn)，如，吃飯摩擦，注意力不集中.有些什么壞習慣，或者愛看書，愛玩游戲，電視，或者寫厭學情緒，如實寫，或者寫，我上周是中午沒好好睡覺，我就寫：請老師要求，中午睡午覺，非常感謝！讓老師知道小孩在家的表現(xiàn).

寫小孩在家的一些表現(xiàn)，這樣就可以和老師互相配合教好孩子，比如我第一周寫的是孩子上幼兒園要抱著去，不肯下地走，第二周就主動下地走啦，說：“老師說小朋友要拉媽媽的手自己走，才棒棒，老師會獎勵棒棒貼紙的?！比サ接變簣@在老師面前表揚他自己走路，老師就獎勵他貼紙，非常開心。現(xiàn)在基本都自己走，很少要抱。
一周才寫一次，其實，留心觀察就會發(fā)現(xiàn)小孩的不對地方，就有很多內(nèi)容寫啦，最后寫多一句，就是要請老師在幼兒園學習過程中，多教導，耐心教育，并糾正不良習風。，我記得，我嫂子寫侄女：寶寶，在家喜歡看電視，晚上很晚才肯睡。結(jié)果，反應給老師知道后，老師教育了學生，后來，回到家也改掉壞習慣了。
現(xiàn)在的家長都實施“賞識教育”，更希望自己孩子也得到老師的不斷表揚，所以一些家長的幼兒在家表現(xiàn)都是整篇的“好人好事”。
適當回應老師的評語
作為一項長期的家園溝通行動，家長在收到幼兒園老師給孩子的評語后，要和孩子一起理解來自老師的“期盼”，并用行動來引導孩子加以改善；有時候，老師直接針對家長提出了一些合理的要求，家長可以適當回應老師的評語，互相有個良好的呼應，形成培養(yǎng)孩子的一股合力。比如一位家長就明確收到幼兒園老師的一則評語，“希望家長每天抽點時間陪陪孩子。了接一下孩子的學習情況與為人處事。必要時進行適當?shù)闹笇Ш徒逃⒆拥倪M步需要你的幫助與支持。謝謝”這個時候家長就可以真誠回應來自老師的期待：感謝老師的關心，我們會重視這一問題，及時與您交流了解孩子的情況，確實不能因為我們的疏忽耽誤了孩子。我以后會多加強與他的談心，一定會再多抽時間陪他學習。