小孩早教問題

有必要的。
18個月寶寶適合的早教課程
這一階段兒童已經(jīng)具備了與人交往的本能：會獨立行走，會用語言表達自已的意愿，但還不知道如何與他人交往。因此，這一時期既是學習社會交往能力的大好時機，也是關健時期。 解決問題的能力對孩子各方面的發(fā)展非常關鍵，因為這意味著孩子開始明白如何通過行動滿足自己的需要。比如，寶寶可以自己到隔壁房間去找自己喜愛的玩具，也可以讓媽媽幫忙將玩具拿來。

認知能力：開始只認一種顏色（多數(shù)兒童首先會指認紅色）；會指出身體部位3-5個；會指認出三種動物；可以模仿積木搭高3 塊，將積木排列成"火車"知道把兩個形狀完全相同的簡單圖形配對；會用筆任意涂寫；會拉繩取到環(huán)，即夠不到環(huán)時，通過拉繩取到環(huán)?！?
語言方面：能聽懂許多話，認識了很多東西，但多數(shù)還不能準確地知道它的名稱，概括性不強。如給孩子面前放一些圖片，如果問他 "哪個是手表？" "哪個是水杯？"孩子可能還不能準確地指出。但如果問：" 哪個是媽媽帶的手表？" "哪個是寶寶喝水用的水杯？"他可能就會指出圖片中相應的物品或者只會指具體的實物；能理解1-2個方位性語句，如："把手絹放在床上。" "把玩具放在盒中。"　　
蒙氏Level 4
　　這個階段GYMBABY在注重培養(yǎng)寶寶的各方面綜合能力的基礎上，開始逐漸培養(yǎng)寶寶生活方面的能力。您也許很詫異老師這個時候給寶寶設置的“高難度”任務。但是寶寶們卻玩得無比開心。你會驚喜地發(fā)現(xiàn)寶寶突然自己能夠完成平時不可能完成的“任務“了。
運動Level 3
　　對走路信心十足的孩子，開始跑的孩子和開始攀爬的孩子，通過專用教材的潛能開發(fā)以及伙伴間的交流互動，加強語言能力和活動技能。
音樂Level 1
　　研究表明，嬰兒還在媽媽肚子里的時候就可以對聽到的歌曲有所記憶。5個月大的寶寶就可以記住音樂播放順序并察覺音調(diào)、旋律和節(jié)奏的變化。您一定想象不到GYMBABY在這一階段已經(jīng)帶著您的寶寶開始享受世界名曲了。用優(yōu)美動聽的輕音樂來刺激寶寶的神經(jīng)發(fā)育。
GYMBABY潛能開發(fā)重點
感官教育------雙向協(xié)調(diào)發(fā)展
運動教育------跑和走，手指控制
認知教育------了解自我概念，認知顏色
社交教育------初步模仿性學習
人格教育------完成預定工作建立信心
語言教育------使用語言溝通
音樂教育------吟唱歌曲的片
訓練小兒在日常生活中做力所能及的事，以培養(yǎng)小兒獨立的生活能力。教導小兒試著脫鞋、脫襪子，排完大小便試著提褲子，外出時自己戴帽、脫帽，爸爸媽媽下班進門可讓孩子幫助拿拖鞋給爸媽換鞋，給孩子洗手時，教小兒主動將手伸到水里，玩完玩具后幫忙收拾起來等等