釣魚(yú)的啟示 主要內(nèi)容

1、詞語(yǔ)理解.
漣漪：細(xì)小的波紋.
小心翼翼：非常小心,絲毫不敢疏忽.
翕動(dòng)：翕,收斂.（嘴唇）一張一合.
皎潔：（月亮）明亮而潔白.
乞求：請(qǐng)求（對(duì)方）答應(yīng).
不容爭(zhēng)辯：不允許爭(zhēng)論、辯解.
誘惑：吸引.
抉擇：挑選,選擇.
告誡：警告勸誡（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩）.
2、句子理
①父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子,你得把它放回湖里去.”
從“父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒”可以體會(huì)到兩層意思.第一,父親也很喜愛(ài)這條漂亮的大鱸魚(yú)──魚(yú)是那樣的大,那樣的可愛(ài).父親和“我”一樣喜歡并欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú).第二,正因?yàn)榇篦|魚(yú)這么漂亮可愛(ài),所以從情感上說(shuō)父親也舍不得放掉它,父親也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn)：放,還是不放?
從中我們理解到父親的慈愛(ài)──父親是理解孩子的心情的,但實(shí)踐道德是沒(méi)法妥協(xié)的,必須從小嚴(yán)格要求,這是作為一位真正愛(ài)孩子的父親必須做的,并不是不懂人情.
②轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了.當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子,已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了.
“沮喪”：灰心失望.作者從小要受到這樣嚴(yán)格的教育,獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量.他能讓人在面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我──這是他后來(lái)能成為著名建筑設(shè)計(jì)師的重要原因,也是他對(duì)父親從小嚴(yán)格教育的最好回報(bào).
③但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”.
誘惑人的“魚(yú)”：吸引人的,讓人動(dòng)心的,諸如：金錢(qián)、地位、榮譽(yù)……包括那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事.與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”,在我們的生活中的確會(huì)經(jīng)常碰到.
④道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難.
“是”：對(duì),正確,應(yīng)該；“非”：錯(cuò),不對(duì),不該.捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到,把釣到的鱸魚(yú)留著,就是錯(cuò)誤的；而把鱸魚(yú)放回湖里,就是正確的.道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單.從作者放魚(yú)回湖心情的沮喪,可以看出實(shí)踐道德之難,實(shí)踐道德,放掉到手的魚(yú),就需放棄個(gè)人利益.
問(wèn)答題：
1、想一想為什么“我”不愿意把釣到的鱸魚(yú)放回湖里?父親為什么一定要“我”把釣到的魚(yú)放回湖里去?
我不原意把魚(yú)放到湖里,是因?yàn)棰龠@條魚(yú)是“我”好不容易,很長(zhǎng)時(shí)間釣到的.
②誘人的鱸魚(yú),很大,很漂亮.
③沒(méi)有人看到“我”釣到鱸魚(yú).
父親要“我”把鱸魚(yú)放回湖里中,是讓“我”從小養(yǎng)成守紀(jì)的習(xí)慣,并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量.
2、從釣到大鱸魚(yú)到把大鱸魚(yú)放回湖里,“我”的心情有什么變化?
（得意?。鼻小　。ā∑蚯蟆。ā∫酪啦簧帷　　。?br/>3、怎樣理解“釣魚(yú)的啟示”.
啟示：?jiǎn)l(fā)提示,使有所領(lǐng)悟的意思.本課指從釣魚(yú)這件事中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量,提高抵制誘惑的能力.課文以“釣魚(yú)的啟示”為題,既點(diǎn)明了文章的中心,又能吸引讀者,引起閱讀的興趣.