上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因是什么？

上課容易走神，一般說(shuō)來(lái)，如果排除生理器質(zhì)病變，或心理上的注意力障礙因素，上課注意力分散不外有那么幾個(gè)方面的原因：一是個(gè)人學(xué)習(xí)方法、策略上的問(wèn)題。比如，課前沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，課堂不做筆記，等等；二是與思維活躍，情緒自我控制能力差的心理特征有關(guān)；三是有偏科思想，對(duì)不感興趣的科目有厭倦情緒；四是與教師的課堂教學(xué)藝術(shù)有關(guān)。 建議你：一是課前一定要養(yǎng)成良汪差好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)預(yù)習(xí)，思考并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再把問(wèn)題帶進(jìn)課堂，力求從老師的講課中去尋求問(wèn)題的答案。如果聽(tīng)課后仍然不明白，一定要找老師、同學(xué)幫困扮皮助，直至得到正確的解答；二是平時(shí)可以通過(guò)制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，以此來(lái)鍛煉個(gè)人的自我控制能力；三是努力做好課堂筆記，也是集中注意力的好方法。一般老師授課，重點(diǎn)、難點(diǎn)都集中在每節(jié)課的前二十分鐘左右，所以這一時(shí)間段，你一定得強(qiáng)制自己做好筆記；四是課后的復(fù)習(xí)、練習(xí)一定要缺凱把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容弄懂，如果似懂非懂，聽(tīng)老師講新的內(nèi)容，知識(shí)連接不上，肯定難以理解新的內(nèi)容，聽(tīng)課就難免會(huì)分心。