學(xué)生抄襲作業(yè)的原因

1、虛榮心理誘使。小學(xué)生人雖小，但自尊心還是很強(qiáng)的，如某位學(xué)生作業(yè)常錯，經(jīng)常受到老師的批評，時間一長，他怕批評，也怕因此在學(xué)生中產(chǎn)生不好的名聲，于是“愛面子”的心理誘使他去“借”別人的作業(yè)為自己裝飾門面。

2、自卑心理作怪。這類學(xué)生不相信自己的能力，總認(rèn)為自己比別人笨，對自己的作業(yè)準(zhǔn)確性總持懷疑態(tài)度。這樣，抄迅咐爛襲別人的作業(yè)就成了他的一種心理依托。

3、學(xué)習(xí)興趣缺乏。這類學(xué)生上課不專心，作業(yè)馬馬虎虎，為了胡“差事”，就一“抄”了事。

4、先天智力不足。有的學(xué)生由于智力因素的影響，作業(yè)難以與正常學(xué)生同步完成，有時教師因材施教不夠，學(xué)生只得靠抄襲來追趕。

5、家庭因素誤導(dǎo)。有的學(xué)生家庭生活條件差、負(fù)擔(dān)重，家長把學(xué)生當(dāng)作勞力使用，也有的家庭富裕，對學(xué)生放任自流，認(rèn)為“有錢就有一切”，有的家庭所處的環(huán)境不好，無心過問孩子的學(xué)習(xí)等等。這些因簡判素導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)不努力，作業(yè)無所謂、出錯多，只得畝漏抄襲。甚至有的學(xué)生花錢“雇”人做。