教師為什么要管理自己的情緒

每個孩子都有獨特的個性，都有自己的想法和見解，但是孩子接受事物的能力，還有理解能力都有差異。因此，家長、教師、社會要共同努力，幫助孩子營造一個良好的生活環(huán)境。生活環(huán)境也是孩子獲得知識的來源。他們從盲懂無知，到最終明曉事理，都需要一個過程。
“孟母三遷”的故事久傳不息，故事的內(nèi)容各位一定耳熟能詳，在此就不一一贅述了。但是他揭示了一個道理，那就是環(huán)境因素對孩子的影響確實存在的。社會上存在著一種怪現(xiàn)象，在孩子的教育上，家長、教師、社會似乎都忽視了環(huán)境因素的影響，過分的強調(diào)孩子學(xué)習(xí)能力，認(rèn)知能力，忽略孩子性格的養(yǎng)成，人格的塑造。
孩子如同一朵朵盛開的鮮花，絢麗多彩。家長、教師如同辛勤的園丁努力的耕耘著，讓他們茁壯成長。孩子的性格養(yǎng)成關(guān)鍵在于家長、教師如何正確的引導(dǎo)，使其正確的價值觀念看待社會。

“曾子殺豬”的故事還在耳邊，內(nèi)容也不一一贅述。他揭示的是家庭環(huán)境因素的影響。家庭的因素對孩子的性格塑造是重中之重。因為，孩子出生至上學(xué)之前對世界的認(rèn)知大都來自于父母親人，還有一小部分來自于他人。當(dāng)孩子處于這一階段時，家長要盡量在孩子面前做好表率，一定要說到做到。這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著。

環(huán)境因素對于一個人有著重要的影響，請家長從自身做起，言必信，行必果，則孩子一定是一個言出必行的孩子。

現(xiàn)在我們的校園里還有一種怪現(xiàn)象，那就是好多男孩子缺少了陽剛之氣，還沒有女孩子有膽量。男孩子女性化，內(nèi)向，偏靜，注意打扮，說話細(xì)聲細(xì)氣，不像以前的男孩子很陽剛，很喜歡體育游戲。所以，孩子的教育是迫在眉睫，刻不容緩的。出現(xiàn)這一現(xiàn)象眾說紛紜，但是要想改變現(xiàn)狀，就要從娃娃抓起，做好性別教育。讓他們從小就懂得男孩子就要有擔(dān)當(dāng)，有膽量。
教師在孩子的教育中要學(xué)會控制情緒，做一個有理智的老師。因為每一個孩子都是不一樣的，也不能一以貫之的方法去教育。教育家蘇霍姆林斯基說過：“不要去強制別人的靈魂，要去細(xì)心的關(guān)注每個孩子的自然發(fā)展規(guī)律，關(guān)注他的特性、意向和需求?！?/div>