對小弗朗士的人物評論

2024-02-18 08:27

1個回答
小弗朗士是法國作家都德寫的短篇小說《最后一課》中的主要人物形象之一。他是一個極普通的法國農(nóng)村小學生,他天真而又貪玩,無憂無慮,不愛學習。在韓麥爾先生“最后一課”的教育下,他由世事不知驟然成熟了許多,他首次體味了亡國之痛,逐漸產(chǎn)生了強烈的愛國之心。作者通過小弗朗士的切身感受,表現(xiàn)了法國人民團結(jié)一致、同仇敵愾的精神,同時,作者滿懷深情地把祖國的希望寄托在這新一代的身上。
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小弗朗士是個怎樣的孩子?
1個回答2024-01-28 02:25
法國作家都德《最后一課》,小弗朗士是個有自尊心和有自制力、愛國和愛學習的孩子。
小弗朗士是是怎樣的人
1個回答2024-01-27 01:56
熱愛祖國的孩子 上課前,小弗郎士的心情、態(tài)度是:害怕考問,決定逃學。到了學校后,見到教室氣氛如此肅靜,感到十分詫異。待到聽了老師的一番話之后深為自己從此不能學習法語而難過,為自己從前的荒廢學習而悔恨...
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《最后一課》小弗朗士 我想對你說
1個回答2024-02-12 18:12
小弗郎士,記住韓麥爾先生的話 學好祖國的語言 雖然祖國淪陷了 但只要記住祖國的語言 國家在精神上是還沒有淪陷的…… 試試這個答案
最后一課小弗朗士是個怎樣的孩子
1個回答2024-02-01 21:32
小弗朗士是一個變化、成長中的兒童形象,他的心理變化過程就是他的愛國情感,由潛在到成熟的升華過程。這個人物的作用就是深化主題和貫穿故事情節(jié)
最后一課小弗朗士是怎樣的人
1個回答2024-02-12 13:30
他是一個極普通的法國農(nóng)村小學生,他天真而又貪玩,無憂無慮,不愛學習。在韓麥爾先生“最后一課”的教育下,他由世事不知驟然成熟了許多,他首次體味了亡國之痛,逐漸產(chǎn)生了強烈的愛國之心。
最后一課 小弗朗士是個怎樣的孩子
1個回答2024-02-17 03:21
小弗朗士是一個變化、成長中的兒童形象,他的心理變化過程就是他的愛國情感,由潛在到成熟的升華過程。這個人物的作用就是深化主題和貫穿故事情節(jié)
最后一課小弗朗士是怎樣的孩子 在文中找出答案
1個回答2024-02-27 03:36
小弗朗士是一個變化、成長中的兒童形象,他的心理變化過程就是他的愛國情感,由潛在到成熟的升華過程。這個人物的作用就是深化主題和貫穿故事情節(jié)
有哪些原因使小弗朗士發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變
1個回答2024-07-30 14:42
1是因為他知道了這是韓麥爾為他們上最后一次課,2是想到自己以后再也不能學法語了,總之,都是因為他有一顆愛國的心!
弗朗西斯·高爾頓的人物評價
1個回答2024-03-16 10:58
高爾頓的學術(shù)繼承人、統(tǒng)計學家、心理學家皮爾遜在提到高爾頓的博學時有個有趣的說法:“高爾頓比10個生物學家中的9個更懂數(shù)學和物理,比20個數(shù)前絕學家中的19個更懂生物,而比50個生物學家中的49個更...
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小弗朗士是個怎樣的孩子...
2個回答2022-11-22 20:58
是一個本質(zhì)不壞,熱愛祖國的孩子
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