動(dòng)畫片《托馬斯》帶給孩子什么意義？

動(dòng)畫片《托馬斯》講述了幾個(gè)小火車的日常生活，在生動(dòng)有趣的故事中蘊(yùn)含深刻的意義。當(dāng)歸屬于有教育意義的動(dòng)畫片，不管是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外都是好評(píng)連連，它們不同于以外那些只會(huì)帶給兒童歡樂的動(dòng)畫片，而是在快樂中教會(huì)孩子一個(gè)道理、一個(gè)想法、一種態(tài)度！

（一）教育性，每個(gè)故事都會(huì)講述一個(gè)道理。

（二）知識(shí)性，火車的日常工作和種類也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)分別。

?（三）形象性， ?每個(gè)小火車都自己的特點(diǎn)，影射了小朋友的日常習(xí)性，也會(huì)在火車相處中形象孩子。

（四）簡(jiǎn)明性，幼兒動(dòng)畫具備簡(jiǎn)明性的特點(diǎn)，除了眾所周知的角色要少外，主要體現(xiàn)在情節(jié)和結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)明上。 ?

（五）天真性，《托馬斯》的天真性包括形象、幻想和夸張的特點(diǎn)，符合兒童審美。