孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么教育

孩子在學(xué)校不寫作業(yè)的教育方法如下：

1、注意力缺陷多動(dòng)癥因素——易受外界環(huán)境干擾

良好的注意力是孩子今后學(xué)習(xí)的有力保障！目前85%的孩子注意力存在著一定的缺陷，甚至伴有注意力缺陷多動(dòng)癥，此類孩子通常表現(xiàn)出不愿寫作業(yè)、寫作業(yè)拖拉、一天到晚手腳不停、小動(dòng)作多、座位上坐不住、注意力不集中、易受外界因素影響、無法專心完成一件事等行為。

對(duì)策：家長平常在家可以通過一些簡單的游戲鍛煉法、鼓勵(lì)表揚(yáng)法、培養(yǎng)興趣法、消除干擾法等日常注意力訓(xùn)方法加強(qiáng)孩子的注意力，或者帶孩子去一些正規(guī)機(jī)構(gòu)做訓(xùn)練來矯正！

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致——學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)有困難。

基礎(chǔ)差的孩子，很多題目不會(huì)做，對(duì)學(xué)習(xí)無興趣，對(duì)于作業(yè)能湊合就湊合，此類孩子能拖就拖，能不做就不做，等到被逼無奈，才想著寫點(diǎn)。

對(duì)策：抽空給孩子上補(bǔ)習(xí)，讓孩子跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來，比如，通過游戲，競(jìng)賽的方式來安排作業(yè)；或者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)作業(yè)，可以給扒手孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)。野此舉

3、情緒問題造成——被逼無奈，故意磨蹭，不想添過重負(fù)擔(dān)。

孩子在寫作業(yè)過程中出現(xiàn)情緒問題而影響到寫作業(yè)速度。如很多家長在老師布置完作業(yè)后，還要另給孩子加任務(wù)，給孩子帶來一定的情緒，就更加不愿意寫作業(yè)了。

對(duì)策：把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的估計(jì)，將孩子需要完成的任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間（自由支配的時(shí)間），讓孩子做自己喜歡的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏嘤勺约赫莆盏臅r(shí)間了。

4、時(shí)間觀念差——不會(huì)管理時(shí)間。

如果孩子不頌碧會(huì)管理時(shí)間，他對(duì)時(shí)間也就沒有概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。

對(duì)策：讓孩子為自己每天的學(xué)習(xí)和生活定個(gè)計(jì)劃，什么時(shí)間做什么事情，白紙黑字，清清楚楚地寫下來，并每天自己監(jiān)督完成情況。