五星少年主要事跡簡短

五星少年主要事跡簡短如下：

x同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還樂于助人。他經(jīng)常與其他班干部一起主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了幫助后進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細(xì)分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是x同學(xué)的一大特點。班里有一位同學(xué)，家庭條件很差，在班里平日常常很自卑，x知道這個情況后，就主動在思想和生活上幫助他，把他當(dāng)作自己的親弟弟。

生活中，當(dāng)他有了困難時，xx都會主動幫助他，紅領(lǐng)巾丟了，他就拿出自己的零花錢，幫他買條新的。學(xué)習(xí)用品缺了，他幫助解決。在x兄弟般的幫助下，這位同學(xué)克服了自卑心理，臉上漸漸有了笑容。

我們相信，這位勤奮好學(xué)、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

“五星少年”是指哪幾個方面：

“五星少年”星級評價是在了解學(xué)生過去，重視學(xué)生現(xiàn)在，著眼學(xué)生未來的發(fā)展觀的基礎(chǔ)上提出的，結(jié)合德育評估的復(fù)雜性、動態(tài)性、開放性的特點，“立足過程、關(guān)注全面、多元評價、促進發(fā)展”。

在具體實施過程中遵循發(fā)展性、激勵性、主體性和個別差異的原則，評價內(nèi)容涵蓋了美德、文明、學(xué)習(xí)、勞動、藝術(shù)五大領(lǐng)域，并由成長快樂營、快樂點滴、星光大道三個依次遞進的組成部分記錄學(xué)生爭卡奪星的全過程。