小班教案我真的是獅子嗎

　《誰敢嘲笑獅子》故事生動有趣，在詼諧幽默的情節(jié)中，它告訴讀者滑謹每個人都有自己的長處，不必為短處愁悵，發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自己的長處才是真理。
　　第一個環(huán)節(jié)在出示獅子身體的局部時，教師可以從獅子容易和其他動物混淆的身體與四肢開始，最后才出示最具特色的雄獅鬃毛，以幫助幼兒感知“與眾不同”的重要性。
　　在活動的第二個環(huán)節(jié)中，教師在講述故事的發(fā)展部分時，設(shè)置了一個“動物大比拼”的游戲，讓幼兒思考發(fā)現(xiàn)，“即使是弱小的動物，也有比強大的獅子厲害的地方"，為下一步尋找自己的優(yōu)勢做準備。
　　活動的最后一個環(huán)節(jié)，旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。呈現(xiàn)生活中各類事件的圖片，有助于幼兒的思維和表述。如果活動內(nèi)容過滿，可將一些環(huán)節(jié)延伸至下一教時。
　　二、活動目標
　　1、懂得每個人都有自己的長處，并為自己的優(yōu)勢感到自豪。
　　2、觀察并理解畫面，講述故事中所發(fā)生的事。
　　三、活動準培轎備
　　1、《誰敢嘲笑獅子》圖畫書，教學(xué)課件（PPT）
　　2、動物圖片（鼠、袋鼠、牛、貓、鳥、企鵝、蜘蛛、長勁鹿……）
　　3、生活中各類事件的圖片，如：吃配讓肆飯、睡覺、唱歌、畫畫、看書、拍球、跑步、跳舞、玩玩具…
　　四、活動過程
　?。?）介紹主角，導(dǎo)入故事
　　從局部到整體呈現(xiàn)獅子，先出示身體和四肢，再出示尾巴，接著出示面部，最后出示鬃毛。
　　一瞧，這是今天故事的主角，你猜他是誰？
　　小結(jié)：這一頭威風(fēng)凜凜的鬃毛只有獅子爸爸才有，今天我們要講的就是關(guān)于這只獅子的故事，名字叫《誰敢嘲笑獅子》。
　?。?）閱讀講述，理解故事
　?、俪鍪镜?～4面：講述開始部分。
　　一清晨，叢林里很涼快，也很熱鬧：動物們有的跑步，有的在爬樹，還有的在地面上爬行……誰都沒閑著，只有大獅子坐著不動。