兒童思維訓(xùn)練

第一、培養(yǎng)良好的學習習慣。小學是重要的學習習慣養(yǎng)成階段，看看你的孩子有沒有二十分鐘的作業(yè)一小時完成、甚至兩小時三小時完成。很多家長抱怨小學生作業(yè)多，其實根本原因不是作業(yè)多，而是孩子的拖沓癥導(dǎo)致完成作...

一是培養(yǎng)數(shù)感。凡是與數(shù)字有關(guān)的事物，經(jīng)常引導(dǎo)孩子認識，思考，想一想，說一說，算一算，比一比，等等。 二是圖形感。經(jīng)常引導(dǎo)孩子關(guān)注各種圖形，培養(yǎng)空間觀念。比如，說出圖形的名稱，熟悉圖形的一些基本特點...

1、2134因數(shù)分解為1、2、11、97、2134，因為是小學生競賽，所以小明的年齡應(yīng)該是11歲，名次應(yīng)該是第194名。 2、第2題應(yīng)該是“每個小隊植樹的棵數(shù)不相同”吧，不然就不能算了。 如果是不...

邏輯思維教學法是一個高速集成的學習系統(tǒng)，通過有趣游戲、拼圖、歌曲和高速閃卡來激發(fā)孩子的右腦潛能。從出生開始到6歲，這是右腦開發(fā)的黃金時期，此期間孩子的學習能力是不可估量的。在這一特定時期，越早的接觸良...

事實上，數(shù)學思維不是直接教出來的，需要孩子自己去模仿，感受與實踐。 雖然不能直接傳授，但我們可以通過一些方法來培養(yǎng)和訓(xùn)練。 1、閱讀，是數(shù)學學習的基礎(chǔ)，也是一切學習的基礎(chǔ)。之所以把這一項排在第一位...

沒有被固定的數(shù)學解題模式禁錮，按照自己的想法，勇于表達自己的觀點，開辟新的解題思路，是數(shù)學思維的活學活用了。擁有數(shù)學思維的孩子，推理分析、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題等綜合學習能力很強，各方面都如魚得水?？梢?!-- -->...

15=3*5 能被5整數(shù)末位不是0就是5 當末位取0時,3+2+0=5,四位數(shù)字加起來要能被3整除,則可取1,4,7. 3120,3420,3720 當末位取5時,3+2+5=10,百位上可取2...

很高興為你解答~如果不設(shè)未知數(shù)的情況下解答如下 向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn) 因為是正方形，邊長相等，且邊長均增加4cm，所以形成的L的陰影中有個正方形 很容易知道是16平方厘米 已知整個陰影面積為88...

第一：兩種東西相似點的聯(lián)想 這應(yīng)該是最簡單的練習方式了。比如在陪伴孩子的時候，可以和孩子做一些兩樣?xùn)|西有什么相同點的游戲。電視機和微波爐有什么共同點呀，人和外面的天氣變化有什么相似的地方呀，書和...

《創(chuàng)新思考游戲》《六個思考框》《批判性思維原理和方法》《柯爾特教程》《水平思考法》……很多啊