對(duì)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的建議

對(duì)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的建議：

第一、要培養(yǎng)良好的班風(fēng)

良好的學(xué)風(fēng)離不開(kāi)良好的班風(fēng)，一個(gè)班級(jí)如果班風(fēng)不好，全班學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，那是不可能有良好的學(xué)風(fēng)的，所以要培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，首先就要從抓班風(fēng)做起。

第一就是就寢紀(jì)律，因?yàn)閷W(xué)生只有休息好才能有充沛的精力學(xué)習(xí)，所以晚就寢紀(jì)律必須重視，確保上課和晚自習(xí)有充沛的精力；晚就寢必須及時(shí)、按時(shí)，即及時(shí)回到寢室準(zhǔn)備就寢，并能按時(shí)就寢。第二就是抓晚自習(xí)紀(jì)律，晚自習(xí)要安安靜靜，要求學(xué)生晚自習(xí)不睡覺(jué)，不講話，不討論，不隨意進(jìn)進(jìn)出出，只能安安靜靜地自習(xí)，自己做作業(yè)，思考問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)。

第二、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育

很多學(xué)生不能全身心地投入學(xué)習(xí)，并不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)習(xí)，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)或是因?yàn)槟繕?biāo)不明確，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，因而總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，不能持之以恒地投入學(xué)習(xí)。對(duì)于這些學(xué)生，首先就要進(jìn)行目的教育，要讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的，告訴他們這里不是混日子的地方，也不是我們浪費(fèi)大好青春的地方，這里是我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、成才的地方。另外還要讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，包括長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)，并且隔一段時(shí)間要修訂一次，并不斷激勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)奮進(jìn)。每次訂了計(jì)劃之后，從他們的計(jì)劃里可以看出他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力倍增，這時(shí)再加以鼓勵(lì)，學(xué)生必然全身心投入學(xué)習(xí)，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣自然變得濃厚。

第三、個(gè)別談話鼓勵(lì)，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)

經(jīng)過(guò)上面的一些努力，全班學(xué)風(fēng)大氣候形成以后，并不是說(shuō)我們就可以高枕無(wú)憂了，必須常抓不懈，才能使良好的學(xué)風(fēng)持續(xù)下去。這時(shí)的主要工作方向應(yīng)放在個(gè)別談話和個(gè)別教育上。老師要特別耐心幫他們分析原因，教育他們不要泄氣，只要持之以恒地努力，就一定會(huì)有效果。因而要時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們不斷努力進(jìn)取，并不斷肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，只有這樣才能使的學(xué)風(fēng)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。