怎樣培養(yǎng)幼兒的物權(quán)意識

培養(yǎng)孩子的"物權(quán)5261"觀念，讓孩子4102擁有自尊自主的意識，幫助孩子懂得珍惜自1653己的物品，維護(hù)自己的權(quán)利，尊重別人的物品，是個(gè)極易被人忽視而又對孩子健康成長很有積極意義的問題。尊重孩子擁有的這些物權(quán)，將會促進(jìn)孩子在方方面面的有益發(fā)展。而尊重別人的物品則是一種社會規(guī)則，尊重這個(gè)規(guī)則會使孩子在交往中受到歡迎，成功順利地進(jìn)行社會化。
培養(yǎng)物權(quán)意識的方法：
1、灌輸輪流”、借用”的觀念

通常孩子搶奪或撕毀別人的東西，有可能是因?yàn)楹闷?，此時(shí)父母應(yīng)趁機(jī)灌輸孩子輪流”、借用”的觀念。告訴他：長針走到5的時(shí)候，你才可以玩那些拼圖，現(xiàn)在讓弟弟先玩?！被蚴悄鞘墙憬愕牟噬P，你要先問姐姐愿不愿意借給你！”
2、訂立規(guī)矩
鼓勵孩子想要什么要跟大人講，規(guī)定在公共場所或別人家里，什么東西是可以拿的，什么是不可以的。最基本的規(guī)矩是：想要什么，在拿起來之前，先詢問大人可不可以?！?br/>3、讓孩子知道凡事要商量
孩子還小，也許不了解為什么看到喜歡的東西不能拿走，這時(shí)家長可以這樣回應(yīng)他們：如果你想要這個(gè)東西，可以告訴媽媽，讓我看看可不可以？”讓親子之間，可以有談”和商量”的余地。
4、明白偷”與借”的差別
父母必須讓孩子明了借與偷之間的差異，及其不同的后果，當(dāng)你對孩子說：不可以偷拿別人的東西”時(shí)，讓他了解偷”，是不對的行為，是不被允許的。
5、為拿(偷)東西付出代價(jià)
為了幫助孩子了解，隨意拿人家東西是不對的行為，是需付出代價(jià)的。當(dāng)孩子有不當(dāng)行為時(shí)，父母可以罰他做一些額外的工作，或是要他放棄一樣他很珍愛的物品，讓他同樣感到失去喜愛東西的痛苦感受。
6、將拿(偷)的東西歸還
孩子拿(偷)了別人的東西，還得自己規(guī)還；如果有必要，父母可以陪同孩子一起去。父母若發(fā)現(xiàn)孩子拿(偷)別人東西時(shí)，應(yīng)先了解其動機(jī)，再做適當(dāng)?shù)奶幚?。父母可以批評和處罰他，但不要忘記孩子也有自尊心，父母若能尊重孩子，孩子就學(xué)會尊重自己，有了自尊心，就不會輕易去拿(偷)，或是做其他不好的事了。
7、學(xué)習(xí)分享
當(dāng)家中來小朋友做客時(shí)，正是大孩子學(xué)習(xí)分享的最佳時(shí)機(jī)，父母可以請大孩子為小Baby拿奶瓶、遞尿片或說故事，賦予他責(zé)任感和使命感，借此方式讓他跨過成長的門檻。
8、重承諾
處理孩子搶奪別人東西時(shí)，父母千萬不要使用哄騙的方式。如隨口承諾：你先把東西還給別人，以后媽媽再買給你?！闭f完也就忘了，孩子一旦有受騙的感覺，下次就很難再相信父母的話了。
9、適時(shí)的贊美
如果經(jīng)過父母的解釋、教導(dǎo)，孩子逐漸改正了壞習(xí)慣，父母應(yīng)適時(shí)地給予孩子贊美和鼓勵，如：你真乖，媽媽很高興你這樣做?！焙⒆颖銜肋@個(gè)行為是媽媽喜歡的，在鼓勵和贊美之下，他自然會慢慢養(yǎng)成良好的社會行為。
10、堅(jiān)持原則
父母對孩子訂出獎懲規(guī)則后，就要切實(shí)遵守。千萬不要為了貪圖方便或疏忽，今天可以，明天卻又不可以，朝令夕改，會使孩子莫名其妙，產(chǎn)生混淆不清的誤導(dǎo)。
11、有效的親子關(guān)系
良好的親子對話是很重要的，借著溝通可了解孩子內(nèi)心的想法，并鼓勵他說出生活中所發(fā)生的大小事，便可提早防范許多觀念上的偏差或不良的行為。