幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域如何開展？

淺簡地談?wù)勎覀€人的看法，希望可以互學相長：

一、法國啟蒙思想家、教育家盧梭說過：教育兒童必須符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特征。藝術(shù)領(lǐng)域包含的概念、門類、性質(zhì)、表達形式廣泛而且多樣，比如畫畫，（雖然我形容幼兒園孩子起筆畫畫畫的都是抽象畫，但如果用畢加索的繪畫去引導孩子們肯定不合適）。

三、因材施教、因地制宜：現(xiàn)在很多人一想到藝術(shù)立即聯(lián)想到的就是燒錢，其實孩子們的藝術(shù)啟蒙教育可能一張紙、幾根冰棍棍、一些泥土和沙子、一首歌就能搞定。

我有個朋友是學藝術(shù)的，他女兒用的書架是他用包裝箱自己做的，并且用包裝箱的廢材質(zhì)給孩子們做了好多小汽車的模型，然后讓孩子們自己在上面畫畫涂顏色。

四、多看、多想、多表達：經(jīng)常帶孩子們?nèi)ッ佬g(shù)館啊、博物館啊、聽音樂會啊，可能聽不懂、看不懂，但是不管他們說的對或錯，要讓他們自由和真誠地抒發(fā)自己的見解。學會感受與欣賞，在多種藝術(shù)形式中找到自己感興趣的，很有可能從此就啟發(fā)了一個孩子的藝術(shù)天賦，成為一名藝術(shù)家。

五、實踐出真知：孩子在看、聽、發(fā)現(xiàn)以后，還要盡量去安排他們自己動手去創(chuàng)作，優(yōu)良只在其次，能開始動手去實踐就是好的開始。

六、幼兒園要建立自己的藝術(shù)教育體系，借鑒學習肯定是必要的，根據(jù)自己幼兒園的定位結(jié)合實際情況科學開展、良性發(fā)展也是很重要地。