小青蛙評課優(yōu)點與建議？

《小青蛙》這是一首兒歌形式的隨文識字，讀起來節(jié)奏明快，音韻和諧。兒歌朗朗上口，語言通俗易懂，同時也為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅青蛙吃害蟲保衛(wèi)莊稼的美好畫面。我們“易課堂”提出的:依、疑、議、異、移、憶六要素，我們針對這六要素設(shè)置了六個觀察點：教有所依、學(xué)由生疑、議益生慧、求同存異、學(xué)以致用、意味深長。

本節(jié)課我的觀察點是教有所依，教有所依就是看教學(xué)目標否基于課標、符合學(xué)情、契合教材，設(shè)定合理，指向?qū)W科關(guān)鍵能力與素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)目標有以下3個：1、隨文識字詞，讀準“清、晴、睛”等字；理解“清、晴、睛”等字偏旁的意思。2、通過自己觀察，老師指導(dǎo)，會寫”青“字。3、通過多種形式的朗讀，能夠正確地朗讀課文。在整節(jié)的教學(xué)觀課中，雖然有的環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計略有不同，但明顯可以看出趙老師的精心設(shè)計。整節(jié)課教學(xué)尊重孩子的天性，讓課堂充滿了樂趣。

針對第一個目標，隨文識字，讀準“清、晴、睛”等字，在整節(jié)課中，老師讓孩子們充分的讀，多種形式的讀：齊讀——反復(fù)讀——個人讀——齊讀（詞語）——放回句子中讀，在放回句子中讀，老師讓多個孩子反復(fù)讀，檢測孩子是否會讀，孩子們都能在兒歌中讀對這三個字，這也達到了本節(jié)課的第三個目標。而在理解這三個字偏旁的意思時，老師設(shè)計了一個兒歌幫助孩子記憶，這個環(huán)節(jié)設(shè)計的特別好，遺憾的是課堂上只有一個孩子來讀，如果讓孩子們多種形式的多讀，會更有助于這個目標的達成。所以導(dǎo)致在去掉帽子讀這幾個字的環(huán)節(jié)，第一小組讀得效果不太好，第二小組孩子讀時，趙老師也快速的再次領(lǐng)孩子們讀，幫助孩子理解識記。第二個教學(xué)目標，趙老師利用視頻展示了青字的書寫筆順，然后在黑板上板書示范，孩子們寫一個，投影儀展示孩子寫的好的和需要注意的地方，然后再讓孩子書寫第二個。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的挺好，如果視頻能再稍慢點會更好。在這節(jié)課中，老師臨時外加了朗讀指導(dǎo)，特別好，孩子們在老師的指導(dǎo)下讀得挺不賴的。