賈老師每講完一章，就帶領(lǐng)學(xué)生以金字塔的形式把一章的要點(diǎn)呈現(xiàn)出來，這種學(xué)習(xí)策略是（ ?）。

A

解析：

本題考查認(rèn)知策略。根據(jù)學(xué)習(xí)策略涵蓋的成分，邁克爾等人將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。其中，認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、組織策略和精細(xì)加工策略。組織策略是指整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)。常用的組織策略有列提綱、利用圖形和表格，以及歸類策略。列提綱就是將所要學(xué)習(xí)材料的要點(diǎn)列成提綱，以促進(jìn)對材料掌握的一種學(xué)習(xí)策略。題干中，賈老師帶領(lǐng)學(xué)生以金字塔的形式把一章的要點(diǎn)呈現(xiàn)出來，屬于列提綱，這種學(xué)習(xí)策略是組織策略。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：復(fù)述策略是指為了在記憶中保持所學(xué)信息而對信息進(jìn)行重復(fù)識記的策略。復(fù)述策略既可以促進(jìn)工作記憶中信息的保持，又適用于在長時記憶中保持信息。常見的復(fù)述策略有：（1）無意識記和有意識記；（2）排除相互干擾；（3）整體識記和分段識記；（4）多種感官參與；（5）復(fù)習(xí)形式多樣化；（6）畫線。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：計(jì)劃策略是指根據(jù)認(rèn)知活動的目標(biāo)，在進(jìn)行一項(xiàng)認(rèn)知活動之前，進(jìn)一步明確認(rèn)知目標(biāo)、確定認(rèn)知過程和環(huán)節(jié)、預(yù)計(jì)認(rèn)知結(jié)果、選擇認(rèn)知策略并評估其有效性。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：精加工策略是指一種通過形成新舊知識之間的聯(lián)系，使新信息更有意義，從而促進(jìn)對新信息的理解和記憶的深層加工策略。常用的精加工策略包括：（1）記憶術(shù)；（2）做筆記；（3）提問；（4）生成性學(xué)習(xí)；（5）聯(lián)系實(shí)際生活；（6）充分利用背景知識；（7）PQ4R方法。與題干不符，排除。

故正確答案為A。