幼兒園區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)策略

幼兒園區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)策略如下：

1、封閉性與開放性相結(jié)合，即是按照幼兒的年齡特點、區(qū)角類型，恰當(dāng)選擇封猜局閉性或開放性的活動，如科學(xué)實驗、影視攝錄、戲劇表演、搭建等益智、科學(xué)、藝術(shù)與語言活動盡量選擇封閉式區(qū)角。小醫(yī)院、小超市、種養(yǎng)殖扮兆叢、辯論會以及戶外活動區(qū)角則選擇開放性。

2、共享原則是一般指資源與環(huán)境可空間的共享。這是很重要的區(qū)域活動指導(dǎo)原則，它關(guān)聯(lián)到區(qū)角建設(shè)的系統(tǒng)性、完整性、有序性、流暢性，更影響到一物多用、資源共享等問題。如果能遵循共享原則就盡可以避免材料的浪費與資源閑置，也可以廳櫻使區(qū)角活動具有連貫性。

3、動靜結(jié)合原則是為避免區(qū)域（區(qū)角）活動的互相干擾、影響而建立的原則，閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等活動一般要求靜，盡可能不與表演區(qū)、運動區(qū)相鄰。當(dāng)然區(qū)角規(guī)則的建立與遵守是前提保證，如果幼兒缺乏規(guī)則意識，自主現(xiàn)念下高質(zhì)量的區(qū)角活動將是一句空話。

4、相關(guān)鄰近原則指的是活動方式接近(如建構(gòu)區(qū)游戲活動與益智區(qū)游戲活動)所用材料和資源可共享(如裝飾、表演、手工區(qū)游戲活動)，特別要考慮到自然資源與空間環(huán)境因素，如通風(fēng)、采光、水源、電源、墻體等。