老師該如何管理逃課的學(xué)生？

一、聯(lián)系逃課學(xué)生家長

作為班主任，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上課期間逃課，應(yīng)當(dāng)馬上想到聯(lián)系家長，因為這種行為是極其的危險的，而且違反校規(guī)校紀(jì)。及時的聯(lián)系家長，讓家長知道具體情況，商量解決方案，因為學(xué)生在逃課期間遇到什么不測，學(xué)校和老師都要負(fù)上很大責(zé)任的，不應(yīng)該隱瞞家長。

而且現(xiàn)在校鬧的事件也比較多，一旦孩子出點什么事，家長第一時間就是到學(xué)校無理取鬧，作為老師也要學(xué)會防患于未然。而且你在不知道學(xué)生逃課緣由去向的時候，聯(lián)系家長也可以提高找尋學(xué)生的幾率，降低學(xué)生出現(xiàn)危險的機(jī)會，盡快的找到學(xué)生并讓他回學(xué)校。

二、報告學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

在聯(lián)系了家長之后，作為班主任還應(yīng)當(dāng)報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，商量解決方案，不要擅自行動，事情已經(jīng)違反校規(guī)校紀(jì)，不僅僅是一個班級的問題了。而且萬一真的出了什么事，學(xué)校也是要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的，所以既是為了自己著想，也是為了學(xué)校好，不要刻意隱瞞。

一個人的能力是有限的，但如果全校一起努力，那就有更高的效率，多一個人幫忙，就能降低一分學(xué)生出事的風(fēng)險。不要選擇私下解決，沒事還好，萬一惹出什么大麻煩，而學(xué)校又不知情的話，班主任就屬于知情不報，后果是一個老師所無法承擔(dān)的。

三、簽訂保證書

無規(guī)則不成方圓，既然犯了錯就要接受懲罰，懲罰了之后還要許下承諾，必須要有個莊嚴(yán)的儀式，只有讓他真正意識到錯誤，才不會再犯。不然你罰他也只是感覺像在接受任務(wù)，完成任務(wù)后也不會有絲毫的悔改，下次逮著機(jī)會，還是會重蹈覆轍的。

讓學(xué)生自己寫下保證書，并且簽名宣讀，自己定下規(guī)則，如果再犯就怎么樣，心服口服，不可抵賴。這種做法可以有效的約束學(xué)生的行為規(guī)范，讓他們深刻的理解，什么事情不可以做，做了會有什么后果，你講一百遍，他不聽，還不如讓他自己去理解，去體會。

四、多溝通交流

人之初性本善，只要人是正常健康的，其實沒有誰是會沒緣由的去做壞事，事出必有因，學(xué)生做出出格的事，必然有他的理由。作為班主任，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心學(xué)生的心理成長，明白逃課的學(xué)生是哪里出現(xiàn)了問題，對癥下藥。

而最好的方法就是跟學(xué)生多溝通，不要總是一副高高在上的臉孔，要走進(jìn)學(xué)生的心扉，明白學(xué)生到底在渴望什么。只有了解清楚之后，才能夠制定計劃，一步一步慢慢的把他們重新引導(dǎo)回正規(guī)，給他們樹立正確的價值觀，形成遵紀(jì)守法的好品德。

重要提示：老師跟學(xué)生的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是友好的，亦師亦友，而不應(yīng)該是敵對關(guān)系，首先要引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長，其次才是學(xué)習(xí)成績，前提當(dāng)然是確保安全情況下。