中班德育習(xí)慣養(yǎng)成兒歌

沒消息——周書簫

如果我們希望孩子熱愛閱讀，我們需要做的就是，經(jīng)常和孩子一起分享閱讀的快樂，而不是把興趣當(dāng)做任務(wù)。讓孩子體驗到閱讀的樂趣，不在于給孩子買了多少書，而是和孩子一起看了多少書，一起去感受了書籍里面的故事，不是自己一回家就躺在沙發(fā)上玩手機，卻大聲怒吼只知打游戲的孩子。
現(xiàn)在越來越多的家長希望自己孩子對閱讀產(chǎn)生興趣，去主動自主閱讀。中國教育學(xué)會副會長朱永新提出“閱讀饑餓期”的說法。他認為，孩子對閱讀的饑餓感形成于14歲之前，父母是否在小孩5歲以前經(jīng)常給孩子講故事，影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時，人在14歲以前的閱讀體驗，對孩子的成長也是至關(guān)重要的。人生以后的歷程，只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。
因此，喜歡閱讀的孩子，詞匯量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高，而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學(xué)習(xí)知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。
那么最合適的年齡是6-14歲小學(xué)階段的孩子，最重要的不是成績而是閱讀！能不能養(yǎng)成比較好的閱讀習(xí)慣，則是重中之重。下面說幾個我是怎么培養(yǎng)自己家孩子閱讀習(xí)慣的。
1、樹立榜樣
孩子看到父母都在閱讀，他們最善于模仿，相比一次又一次的讓他們主動閱讀，還不如自己做個示范，給孩子樹立一個好的榜樣，所以我每天都會抽出一部分時間陪孩子閱讀。
2、閱讀目標(biāo)
給孩子設(shè)計一個目標(biāo)，達到這個目標(biāo)時，給孩子獎勵。每次孩子讀完一本書，我都會答應(yīng)孩子一個請求，比如出去游玩以此來鼓勵她養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3、書籍的選擇
給孩子選擇書籍，不要拘泥于某一個類型，就像吃飯一樣，不能因為孩子喜歡吃甜食，酒一味地給孩子糖吃，只有做到營養(yǎng)均衡，才能使孩子茁壯成長。
本身作為教育工作者，在常年的教育研究中會接觸很多的孩子和家長，常常會和家長談?wù)摰胶⒆娱喿x過程中存在的問題。但是作為大多是家長，不管是從書籍的選擇方面，還是陪孩子閱讀的精力和時間方面都是不足的，所以一直在尋找是不是有專門的培養(yǎng)孩子閱讀的機構(gòu)能夠引導(dǎo)孩子愛上讀書。
確實是找過一些閱讀培訓(xùn)機構(gòu)，也給看了一些試聽課，但是總覺得有些不足，講的內(nèi)容不夠深刻，孩子還是提不起興趣，直到偶然看到一家叫“有卷讀書”的，也是讓孩子看了在線試聽課，發(fā)現(xiàn)以下把孩子吸引住了，后來我仔細研究了有卷讀書，發(fā)現(xiàn)確實和其他機構(gòu)大有不同，并不是單純地給孩子講故事，而是引發(fā)孩子自主的思考，能夠使孩子達到深層次的閱讀，而不是淺顯的停留在故事情節(jié)上。從書籍的選擇上我也是很佩服的，有卷讀書選書不是單純地把市面上暢銷書拿過來講，他的好多書籍都是好多孩子不常接觸到的，但是讀過以后發(fā)現(xiàn)意義還是非常深刻的，現(xiàn)在我的孩子也是跟著有卷讀書一直在學(xué)習(xí)。

愛閱讀的孩子，他們的內(nèi)心更充盈，他們的眼睛里會多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會多幾個問號，更能獨立思考……更重要的是，多年以后，當(dāng)回憶起，圍繞在父母身邊，促膝共讀的瞬間，會從心底升起，溫暖他們的整個胸懷！
從小在孩子心中播種下愛閱讀的種子，是給孩子最好的禮物！

好習(xí)慣終身受益

●與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣，給予恰當(dāng)?shù)莫剟?，孩子愛看電視，不喜歡學(xué)習(xí)，是因為他覺得學(xué)習(xí)遠不如看電視有趣，家長可以通過各種形式與孩子一道發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。例如您可以讓孩子當(dāng)老師，您作學(xué)生，讓孩子覺得要好好地“教你”不可?；蛘呖梢耘c孩子來個比賽，做個紅花臺，誰優(yōu)勝就印紅花。如果孩子朗讀不好，可以請其他的孩子來到家中與孩子一塊兒讀；如果孩子寫字不好，可以找來別人的作業(yè)本，讓他當(dāng)醫(yī)生，治一治有病的字，再幫著改過來，您還可以抓住孩子偶爾一次認真地學(xué)習(xí)用講故事或買一本好書來獎勵他，讓孩子覺得學(xué)習(xí)中有無究的樂趣，認真學(xué)習(xí)還會得到獎勵。



●制訂學(xué)習(xí)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行。制訂學(xué)習(xí)計劃是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方法，計劃上注明什么時間做什么事?？梢粤卸唐谟媱潱部梢粤虚L期計劃。學(xué)習(xí)計劃最好在家長的建議下讓孩子自己制訂，家長監(jiān)督執(zhí)行。例如小軍比較愛看電視，制訂計劃時可以跳過動畫片時間，這樣可以使孩子容易接受一些。長此以往，不僅能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能培養(yǎng)孩子做事堅持到底的意志品質(zhì)。



●與老師密切聯(lián)系，耐心說服教育，家長應(yīng)多與老師交流，詢問孩子在校表現(xiàn)。如果孩子在校表現(xiàn)良好，可以用他在學(xué)校的表現(xiàn)要求他在家里也應(yīng)如此表現(xiàn)；如果孩子在校學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，要與老師一塊兒教育孩子，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助孩子認識到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，自覺約束自己不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。



●學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后要不斷鞏固，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，如果孩子已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長可放手讓孩子自覺學(xué)習(xí)，但要注意提醒孩子不要丟棄好習(xí)慣。

參考資料：白度

呵呵,孩子嘛,就是這樣的,所以家長在教的時候要注意方法,寓教于樂嘛.

這個的話一般來說就是給他制定一個養(yǎng)成計劃，然后的話就把這個計劃寫成就可以了，成長期的話一般就是給他定計劃跟讓他跟著計劃走，然后慢慢的與習(xí)慣就培養(yǎng)起來了。

幼兒時期重在行為培養(yǎng);小學(xué)重在習(xí)慣，中學(xué)重在性格，高中重在價值觀。至于培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺得:第一，滿足其好奇心，讓他去體驗感知;第二，激發(fā)其好奇心，好奇便是求知;第三，創(chuàng)造模仿的機會，找勇敢的同學(xué)分享學(xué)習(xí)的快樂，其他同學(xué)便模仿學(xué)習(xí)。第四，師生共讀一本書，適時的贊美和欣賞，走進幼小的心靈。

一個字“勤”