中國(guó)狼爸讀后感

不管是虎媽還是狼爸,他們的目的都是為了孩子,如果孩子的承受能力夠好,這樣的教育教出來的孩子也許創(chuàng)造能力不是很好,但社會(huì)的需要是多方面的,就像不能所有人都能當(dāng)老板一樣,就看我們希望孩子成為哪一類型的人...

三天一頓打，后門進(jìn)北大。假洋鬼子，狼爸的孩子是跨國(guó)高考移民，兩個(gè)香港籍，兩個(gè)美國(guó)籍，參加大陸高考三本都不一定能考上

去年，一曲“虎媽的戰(zhàn)歌”在美國(guó)大地上吹響，引起了人們的熱議。今天，又見雜志上刊出一位中國(guó)“狼爸”20年棍棒打出“北大三杰”，再次讓人咂舌。文中，這位“狼爸”因看不慣西式教育帶給孩子的自由散漫，也看不慣當(dāng)今子女在父母溺愛下驕橫跋扈，他決心用咱們中國(guó)最傳統(tǒng)的“棍棒教育”來培養(yǎng)孩子。在他的“彪悍”教育下，四個(gè)孩子全部品學(xué)兼優(yōu)，知書達(dá)理，惹人喜愛。截至今年7月，他的四個(gè)兒女中已有三個(gè)孩子被北大錄取。雖然這位“狼爸”的教育模式比較偏激，教育方式與素質(zhì)教育背道而馳，但不管怎樣，他成功了，而且還贏得了孩子們的感激與敬重。本人在此摘下一些這位嚴(yán)父的經(jīng)典語錄：

經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)了，學(xué)習(xí)不能破產(chǎn)。
不能給孩子零花錢，這世上最容易令人腐敗的就是錢。
家中可以有“皇帝”，但這個(gè)“皇帝”絕對(duì)不能是孩子，而應(yīng)該是父母。父母如果沒有威嚴(yán)，怎么能管教好孩子？
我不反對(duì)素質(zhì)教育，但是我反對(duì)巧立名目，黔驢技窮的與現(xiàn)實(shí)完全錯(cuò)軌的自欺欺人的“當(dāng)代素質(zhì)教育”。
父親是孩子成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)，只有父親付出全部的愛、時(shí)間和心血，才能給兒女最好的照顧，讓兒女以最健康的方式成長(zhǎng)。
該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該教育時(shí)教育，尤其在禮儀方面，見到長(zhǎng)輩打招呼，肩上有物接過來，客人到家奉杯茶……
文中，這位“中國(guó)狼爸”與“華裔虎媽”的教育異曲同工，他們都通過嚴(yán)苛式教育磨礪孩子的棱角，鞭策他們駛向成功的彼岸?？梢哉f這兩位家長(zhǎng)是咱們中國(guó)五、六十年代，甚至更早時(shí)期家長(zhǎng)棍鞭教育的成功典范。讀品他們，我仿佛看到我的母親，我也是在母親的棍鞭下長(zhǎng)大，童年的我頑皮淘氣，母親的棍鞭打掉我許多的缺點(diǎn)：馬虎、懶惰、不禮貌、成績(jī)下滑、不睡午覺……對(duì)母親的教育，我曾經(jīng)氣過、恨過、頂撞過甚至詛咒過——長(zhǎng)大一定不養(yǎng)她；我要離家出走；我要讓虎媽一輩子難過……可是長(zhǎng)大后，我漸漸理解了母親，也由此更感謝母親，因?yàn)闆]有她的責(zé)罵，不會(huì)成就今天的我。據(jù)我了解，像我這時(shí)代，經(jīng)歷過棍鞭磨難的人不在少數(shù)，他們也曾和我一樣，經(jīng)歷了“順從—頂撞—叛逆—接受 —感恩”這一心路過程。在我心中，“棍棒教育”它有一定的實(shí)用性。

不過實(shí)用歸實(shí)用，咱們教育者可千萬別使用。無數(shù)的案例告訴我們，如今的孩子是個(gè)寶，我們要小心翼翼保護(hù)好。如今教育是難題——寬了不行，嚴(yán)了不行，熱度是由家長(zhǎng)、孩子說行就行。因此，我們要小心翼翼地拿捏這個(gè)“度”，拿著平衡桿在鋼絲走。君可見某些雜志上有這樣一些報(bào)道： “孩子因?yàn)閼峙赂呖际Ю?，縱身跳樓?！薄澳澄荒赣H為了逼迫孩子考高分，孩子在考砸之后不敢回家，跳樓自殺?！薄F(xiàn)在的孩子很脆弱，我們教育者的心靈也很脆弱；孩子們經(jīng)不起心靈的摧殘，教育者呢？更懼怕輿論的摧殘。

完全不贊成一樓的看法，棍棒教育本來就是不對(duì)的，你的讀后感居然還寫得棍棒教育的有理？！很離譜哇！

額。。。。說對(duì)也對(duì)，說不對(duì)也不對(duì)，敢的話，家長(zhǎng)您試試，咱看結(jié)果。。。