小學(xué)學(xué)過的孟浩然的詩

小學(xué)學(xué)過的孟浩然的詩有：《春曉》、《宿建德江》、《早寒江上有懷》、《夜歸鹿門山歌》、《夜歸鹿門山歌》、《夏日南亭懷辛大》、《望洞庭湖贈張丞相》、《過故人莊》等等。

1、春曉【唐】孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？這首詩寫的是春天的清晨，睡夢中的詩人被鳥兒叫醒，到處都能聽到它們的啼鳴聲。詩人轉(zhuǎn)而聯(lián)想到，昨夜睡前我聽到了一陣風(fēng)雨聲，庭院里的花兒又被搖落了多少呢？

2、整首詩寫景細(xì)膩，氣氛清新，表現(xiàn)了春天的美好和生機，又隱含了詩人對春光流逝的淡淡哀怨以及無限遐想。

3、、宿建德江【唐】孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。這首詩寫的是詩人停船夜宿建德江畔的所見所感。首句寫舟停在煙霧迷漫的江邊，日暮時分，孤舟客子又添新愁；

4、后兩句寫曠野空闊，遠處天空與江水相接，明月也似乎更愿意親近江水，更添詩人的孤獨之感。這首詩寫出了清新的秋夜，構(gòu)造了一種寂寞、冷清的境界。

5、早寒江上有懷【唐】孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。

6、這首詩描繪了落木蕭蕭、鴻雁南飛、北風(fēng)呼嘯、江上寒氣襲人的景象，抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情及隱居與從政的矛盾心理。最后一句“平海夕漫漫”，用語平淡而渾成。

7、在結(jié)構(gòu)上融景物描寫與敘事抒情為一體，“木落”“鴻雁”“北風(fēng)”“孤帆”等情景相交錯，富有節(jié)奏感，強烈表達了作者內(nèi)心的愁苦和對前路的迷茫。

8、夜歸鹿門山歌【唐】孟浩然山寺鐘鳴報兩寺口聲幾里？余響入陰山；深林幽人本自不相識，偶然似面復(fù)疑夢不實；公然抱茅入竹去，去上孤竹一聲掰葉心；舉頭空羨巖中松，何時倒影去得盡？風(fēng)落日竹圖蕭蕭但散絲。

9、這首詩是作者在鹿門山歸隱時所作的一首詩。首句寫從黃昏到夜晚返回鹿門山寺途中的情景；次句寫聽到鐘聲和寺廟的位置；第三句寫詩人看到的景色；最后兩句寫作者的心情和感受。整首詩描寫了鹿門山周圍的景象和作者對隱居生活的向往和熱愛。