學校老師的哪些行為是最有道理的？為什么呢？

有時間多一點讓孩子去戶外走走，多一點了解人生百態(tài)，對孩子是有好處的，其實這個也是有道理的，比如有的老師會偶爾去旅游其實就是為了增加見識。讀萬卷書不如行萬里路，而現在很多的家長們，總是讓孩子學這個學那個，甚至還要給孩子報補習班，讓孩子總是局限于學習書本，興趣班，補習班中，對于人間百態(tài)和中國的各個地方都缺乏了解，自然不利于孩子的健康成長和身心發(fā)育。有的家長總是一味的追求高分，難免會讓孩子倍受壓力，所以如果能夠讓孩子多一點到戶外走走多一點去，了解人生百態(tài)，自然更容易促進孩子的健康成長。

學校可以給予孩子教育一些知識和內容，但是家庭不能夠缺席，家庭的教育更多的是一種教養(yǎng)。老師只管教孩子學習課本的內容和一些知識上的東西，但一個孩子是否有規(guī)矩，是否有教養(yǎng)，這個是需要家長來教的。孩子跟人相處的時候，有教養(yǎng)的孩子往往能夠得到更多人的歡迎，他們也更容易合群，如果一個沒有教養(yǎng)的孩子往往會讓人討厭，甚至會被孤立，從而對他們的身心健康帶來不良影響。

當孩子犯錯的時候，不要總是想著去批評，而是鼓勵孩子讓他做到更好。如果一個孩子考了50分去批評孩子，孩子可能會低下頭，甚至形成自卑的心理，如果一個孩子考了50分，我們鼓勵他沒關系，下一次爭取現在更好一點?；蛘吖膭詈⒆酉朕k法超過這個分數要打敗他，不要讓自己總是在這個分數定格。其實教育我們要了解教育的藝術，鼓勵往往比批評是更有效果的，因為鼓勵孩子能夠激發(fā)孩子的斗志，讓孩子去挑戰(zhàn)自己失敗的經歷，從而實現進步。

干凈整潔，落落大方的個人著裝是很有道理的。我們沒有必要穿得多么的華麗和富貴，但一定要干凈整潔落落大方，這樣看起來才會更有精氣神。對于孩子的著裝其實同樣也是如此要讓孩子看起來有精神，如此才會有朝氣，自然才能夠更好的進行學習。

最主要的兩個行為是平等對待好學生和后進生，不斷地提高孩子的自信心與自控力。一方面是因為平等的對待每一個人，可以讓學生樹立平等的觀念，從而減少孩子在學習過程中遭遇到的事情。另外一方面是因為孩子在學習過程中充滿自信，并伴隨著強大的自控力和自我約束力，自然會果斷的選擇進入學習的狀態(tài)中。

隨著老師隊伍呈現出年輕化趨勢，越來越多的學校中出現了大量的年輕老師。雖然年輕老師缺乏工作經驗，但是年輕老師卻可以利用新鮮事與教學相互結合，不斷的增加孩子的學習能力。

第一種行為：平等對待每一位學生

小紅和小明分別屬于優(yōu)秀學生和后進生，進入初中之后，兩位學生在同一個班級中學習。原本小明認為自己的學習成績較為落后，老師會忽略自己的感受。結果可想而知，班主任和每一位老師會尊重學生的學習成績，他們也會想方設法的提高后進生的學習成績，并不存在著瞧不起和非平等的現象。

第二種行為：逐步培養(yǎng)孩子的自信心

每一位學生都擁有著各自的生活經歷和人生經驗，并不意味著所有學生都能夠合理的安排每一件事情，逐步培養(yǎng)強大的自信心。良好的老師可以為孩子帶來更多的自信，逐步使孩子形成應對外界事物的強大心理狀態(tài)。為此，老師制定合理的教學方案，幫助每一位不太自信的學生找到自信。

總的來說，越來越多的老師開始注重培養(yǎng)孩子的強大心理和學習能力，一方面是因為擁有強大心里狀態(tài)的孩子能夠從容的應對考試，不再出現怯場行為。另外一方面是因為孩子自主學習能力較強，老師在展開教學任務時，學生也能夠果斷進入學習狀態(tài)。