如何開展閱讀活動？

一、激發(fā)孩子們的閱讀興趣
興趣是最好的老師。學(xué)生的課外閱讀，也不例外。只有激發(fā)起孩子們的閱讀興趣，讀書節(jié)活動才能收到良好的效果。1、布置“好書伴我行”讀書活動。
　　課堂教學(xué)是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)渠道，而課外閱讀則可以充實(shí)和擴(kuò)大課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。為了讓學(xué)生明白這一道理，發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)讀書的名言或名人與書的故事等材料，利用午會，向?qū)W生介紹，用榜樣的力量去感染他們。　　2、開展讀書故事會。
讓學(xué)生在長期的閱讀過程中能持之以恒，而不至于內(nèi)心生厭，開展讀書故事會，評選班中的故事大王，進(jìn)行獎勵。3、向?qū)W生推薦好書。
　　在充分調(diào)動起學(xué)生興趣的同時，準(zhǔn)備在黑板報的一角增加 “向你推薦一本好書”的欄目，每周一次向?qū)W生推薦一本好書。
二、小組合作共同提高
　　班級中一部分學(xué)生愛讀課外書，懂得了不少的知識；但相當(dāng)一部分學(xué)生只是看看畫面，不讀文字，收效不大。原因主要是他們孤立地讀書，有一定的閱讀障礙，缺少了同伴間的相互“切磋”、相互合作。針對這一情況，因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生展開小組合作閱讀?！　?、優(yōu)化組合合作讀書
根據(jù)學(xué)生的理解能力、知識面及興趣愛好，同時考慮性格、性別諸因素，將全班分成幾個小組，布置一定的閱讀任務(wù)。如：幾位學(xué)生對童話故事有濃厚的興趣，讀了不少的童話故事，把他們編成一個小組，叫“童話故事”小組，進(jìn)行同質(zhì)組合；或異質(zhì)組合，讓幾個理解能力、知識面、讀書興趣懸殊大的學(xué)生在一起，相互補(bǔ)充，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2、互幫互助展開競賽
　　以小組為單位，進(jìn)行比賽，每周評定一次，激勵學(xué)生多去讀書。這樣，進(jìn)步看得見，大家勁頭十足，掀起你追我趕的讀書熱潮。
　　為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生讀書的空間，也為了讓學(xué)生擁有一個充實(shí)有益的課余時間，把讀書活動從校園延伸到家庭。