家長與孩子代溝英語作文

生活方式上與父母有代溝，我們稱爺爺是寫毛筆字的一代，也爸爸是寫鋼筆字的，帶孩子是用電腦的一代沒代溝，說明孩子沒有超越父母，沒有發(fā)展，孩子不是父母的，克隆是發(fā)展的，新一代父母對代溝要寬容

小紅繼續(xù)為您分享洞悉孩子的內(nèi)心，世界之父母需要反思對孩子的教養(yǎng)方式看了對孩子心理成長特點(diǎn)的分析，相信很多家長已經(jīng)意識(shí)到，代溝的產(chǎn)生與自己的教養(yǎng)方式有很大的關(guān)系了

孩子在矛盾中便漸漸地有了反抗的情緒，具有一定的思想，但卻不愿意傾吐自己的心聲，與家長之間的距離會(huì)越來越大，進(jìn)而出現(xiàn)代溝，再加上孩子的自身的變化與學(xué)習(xí)方面發(fā)生的變化，還有思維的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致孩子在看待問題上

代溝雖然是一種客觀存在，但也不是無法跨越的心理鴻溝，只要我們老年人以一顆包容的與時(shí)俱進(jìn)的心去化解和消除，代溝是可以漸漸消彌的。貼心小提示我們老年人不僅與自己的子女有代溝，與其他年輕人交往，自然也會(huì)有一些代溝

希望我們各位家長能夠給予老師更多的理解，更多的安慰。這樣我們跟老師之間沒有一個(gè)強(qiáng)烈的代溝的話，他也不會(huì)給孩子一些我們所說的穿小鞋，是因?yàn)槲覀円蚕Ｍ⒆釉趯W(xué)校里面能夠受到老師最基本的尊重，學(xué)生能夠在課堂當(dāng)中認(rèn)真的學(xué)習(xí)

孩子就會(huì)讓家長進(jìn)入他們的世界，家長就能更容易的引導(dǎo)和教育孩子成長，孩子會(huì)感到與家長有共同的立場，肯定家長一同解決問題，肯與家長一同解決問題，自然也愿意聽家長的意見

孩子與家長談話的時(shí)候，總是家長居高臨下，孩子就會(huì)有一種緊迫感，壓迫感，有心理化，不愿意跟家長講，家長如果能分下來，與孩子處在同一視頻線，不僅一下子拉近了與孩子的距離

代溝作者梁實(shí)秋代溝是翻譯過來的一個(gè)比較新的名詞，但這個(gè)東西是我們古以有之的，自從人，有老少之風(fēng)，老一代與少一代之間就有一道溝，可能是難以飛渡的。深溝天嵌也可能是一部賣過的小賭鷹鉤，總之是期間有個(gè)界限

家長與孩子談話時(shí)總是居高臨下，孩子就會(huì)有一種壓迫感，有心里話就不愿意跟家長說，家長如果能屈尊蹲下來，與孩子處在同一視頻線上，不僅一下拉近了與孩子的距離，而且使孩子體驗(yàn)到被重視的感覺，心里話又怎么能不愿意向家長傾訴

另一種做法是在有必要的情況下，家長可以通過與老師的溝通，全面了解孩子在幼兒園的情況，家長關(guān)注的事情，孩子就會(huì)關(guān)注家長忽視的事情，孩子也會(huì)忽視快樂的家長，才能培養(yǎng)出快樂的孩子

家長與孩子都能從課程中更了解孩子如何受到家庭的影響，家長才會(huì)把焦點(diǎn)一直放在怪罪孩子上，同時(shí)也讓家長有機(jī)會(huì)看到孩子行為背后的系統(tǒng)、動(dòng)力，系統(tǒng)，影響力以及未來家長與孩子該如何調(diào)整共同努力的方向是什么

作者說，孩子總嫌家長嘮叨的背后是家長對于管教孩子的誤區(qū)，在與孩子的相處之中，家長很容易陷入孩子，就要聽我的這種權(quán)威性的誤區(qū)當(dāng)中，第一家長盲目地認(rèn)為孩子必須服從自己

考慮周全后，再讓家長知道孩子的問題，向家長反映孩子的缺點(diǎn)時(shí)，要特別注意藝術(shù)，一不要以告狀者的身份與家長交流。大多時(shí)候孩子有問題，老師總是會(huì)想到第一時(shí)間告知家長，當(dāng)孩子有進(jìn)步或成績我的我們的老師卻很少想到也要向家長報(bào)告

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應(yīng)該是初二開始寫英語作文的同學(xué)們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

有些家長根本意識(shí)不到溝通的重要性，尤其是孩子年齡比較大的家長，覺得孩子完全可以順利了。很少初始監(jiān)獄溝通出門在外的家長，甚至十天半月，我與孩子練習(xí)一下，有時(shí)候孩子主動(dòng)尋求與家長溝通